一、咏柳的诗意
1、贺知章笔下的柳树姿态万千，唐朝诗人白居易的《钱塘湖春行》也同样令我们沉醉，下面就请和老师一起读一读，欣赏一下这别样的美景吧！
2、一树:满树。一:满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。
3、作者：(唐)贺知章｜朗诵：卫东
4、杨柳东风树，青青夹御河。——王之涣《送别》
5、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
6、贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州(今绍兴)永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，出名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。
7、译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
8、总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华美。
9、庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。——欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》
10、亲爱的大朋友、小朋友：大家好！
11、像碧玉一样打扮成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
12、2﹑可以使孩子受到美感的熏陶。唐诗中有不少篇章都写得很美，如"春眠不觉晓。处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少？"再如"白日依山尽，黄河入海流”。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等诗句，都写得富于诗情画意。多让孩子读一读，背一背，可以受到美的陶冶，有利于身心健康。3﹑可以为孩子将来学习汉语打下基础。诗歌中，既有不少儿童不认识的字，又有许多语法现象，学龄前阶段背些诗歌，可以使儿童提前接触汉语知识。不少人文学修养好都与他们从小接触过唐诗有关。4﹑可以使孩子了解一些历史知识。唐诗是古代的文化，在给孩子讲解唐诗时，可以随着讲解，使孩子自然而然地懂得一些历史知识。这比单纯地讲历史，更容易受到儿童欢迎。
13、我们一起学习贺知章的《咏柳》
14、早读弟子规——中华民族的行为准则
15、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
16、来源｜盘锦市诗词学会大洼区诗词学会
17、“读写微课程”由福建省语文学会《海峡青少年读写》杂志主办。每天10分钟，增长你的“阅读+写作”功力。
18、二月春风还能裁剪出朵朵漂亮的桃花。
19、早读三字经——中华民族文化的大纲
20、贺知章，唐代出名诗人、书法家。贺知章与张若虚、张旭、包融并称＂吴中四士＂，和李白、李适之等谓之＂饮中八仙＂。
二、咏柳的诗意是什么20字
1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》
2、译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
3、三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段，柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼都是无际的嫩绿。
4、西城杨柳弄春柔。——秦观《江城子·西城杨柳弄春柔》
5、诗人笔下的柳树如此美丽多姿，令人着迷，同学们不妨拿起手中的画笔，画一画这美丽的柳树和这令人向往的春天吧。
6、陌上少年郎，满身兰麝扑人香。——顾敻《荷叶杯·弱柳好花尽拆》
7、总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。在语言的运用上，既晓畅，又华美。
8、“碧玉妆成一树高”，一开始，杨柳就化身为美人而出现；“万条垂下绿丝绦”，这千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的裙带。上句的“高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿；下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中款摆。
9、命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。
10、“碧玉妆成”引出了“绿丝绦”，“绿丝绦”引出了“谁裁出”，最后，那视之无形的不可捉摸的“春风”，也被用“似剪刀”形象化地描绘了出来。
11、诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华美。
12、曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。——李商隐《柳》
13、(新诗大讲堂)长期招生
14、浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。——韩愈《听颖师弹琴》
15、梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。——陆游《沈园二首》
16、二月春风还能剪出小燕子精致的燕尾服。
17、云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。——程颢《春日偶成·云淡风轻近午天》
18、《咏柳》表达了诗人对于春天的柳树的赞美，并表达出诗人对于春天的喜爱。这首诗描写的是早春时期的杨柳，把春风比喻成了剪刀，赞美了柳树美丽的姿态。全诗原文如下：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。翻译：高大的柳树上长满了绿色的叶子，千万条树枝垂下来，就像是绿色的丝带。不知道这纤细的柳叶是谁裁剪出来的，原来是二月的春风啊，就像是一把剪刀。赏析：全诗的前两句描写的是春天的柳树的姿态，碧绿的叶子、轻柔的柳枝，描写出一棵焕发生机的柳树。下两句反问细细的柳叶是谁裁剪出来的，然后回答是春风，把春风比喻成剪刀，把春风实物化，非常的有意思。
19、柳树是我们生活中非常常见的植物，古诗《咏柳》更是脍炙人口的一首古诗，正所谓诗以赏心，画以悦目，画中有诗，诗中有画。请小朋友和家长朋友们结合书中的配套诗情画意卡一起画一画古诗《咏柳》。
20、高高的柳树像是碧玉妆饰成，用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。第三句又与第四句构成一个设问句，一问一答，由柳树巧妙地过渡到春风。总体来说，柳树是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。
三、二年级古诗咏柳的诗意
1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、《咏柳》这首诗的意思是:
3、请小朋友和家长朋友们结合视频跟读古诗吧。
4、飞絮飞花何处是，层冰积雪摧残，疏疏一树五更寒。——纳兰性德《临江仙·寒柳》
5、赏析这是一首咏物，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
6、第二句的矛盾：柳树本不是碧玉，但就要说它是玉，柳叶不是丝的，却偏偏要说它是。这里当然有柳树的特征，但更主要的是诗人的情感特征——用珍贵的物品来寄托珍贵的感情。从语言的运用上来说，这样的说法，并不见得特别精彩。这种手法在唐诗中是很普遍的。最为精彩的，是后面两句，把春风和剪刀联系起来以后，前面的句子也显得有生气了。
7、日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。——吴惟信《苏堤清明即事》
8、杨柳，形象美是在于那曼长披拂的枝条。一年一度，它长出了嫩绿的新叶，丝丝下垂，在春风吹拂中，有着一种迷人的意态，这是谁都能欣赏的。古典诗词中，借用这种形象美来形容、比拟美人苗条的身段，婀娜的腰支，也是我们所经常看到的。
9、高高的柳树像是用玉石装扮成的一样碧绿.长长的柳枝向绿色的丝带一样在风中飘动.不知道一片片细巧的柳叶是谁精心裁剪的?原来是二月里的春风啊
10、也许有人会怀疑:我国古代有不少出名的美女，柳，为什么单单要用碧玉来比呢?我想，这有两层意思:一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个人在人们头脑中永远留下年轻的印象。提起碧玉，人们就会联想到“碧玉破瓜时”这首广泛流传的《碧玉歌》，还有“碧玉小家女”(肖绎《采莲赋》)之类的诗句。
11、丝丝青翠幔，垂下一城春。
12、《村居》的诗意是农历二月，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《咏柳》的诗意是高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的，原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。《村居》是高鼎晚年归隐农村后有感而作。诗句生动的描写了春天大自然景色，勾画出一幅生机勃勃、色彩缤纷的“乐春图”。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。《咏柳》是一首咏物诗，诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。
13、而这种成功的探索，表现的并不仅仅是大自然的特征，更重要的是诗人对大自然的美的惊叹。美在哪里呢？
14、这样的阐释，也是扭曲的。这是一首唐朝高级知识分子写的诗，他的脑袋里有“创造性的劳动”这样的观念吗？再说，一首好诗，一定要有如此这般的道德教化作用吗？
15、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.”出自唐代诗人贺知章的《咏柳》意思是不知那丝丝柳叶是谁裁出,原来二月的春风像巧匠手中的剪刀.
16、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。——戴叔伦《兰溪棹歌》
17、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
18、断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。——贺铸《芳心苦·杨柳回塘》
19、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
20、点击蓝色字体了解具体情况：
四、咏柳的诗意简短
1、相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。——王维《少年行四首》
2、①袁行霈《(咏柳》赏析》．《初中语文》一册，人民教育出版社,1992年，第199页。
3、蛾儿雪柳黄金缕。——辛弃疾《青玉案·元夕》
4、粉堕百花洲，香残燕子楼。——曹雪芹《唐多令·柳絮》
5、在1914年11月颂布了我国史上一部《森林法》，1915年7月，政府又规定将每年的“清明节”定为植树节。植树造林可以绿化和美化家园，还可以起到扩大大山资源、防止水土流失、保护田野、调节天空气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。
6、柳暗花明春事深。——章良能《小重山·柳暗花明春事深》
7、碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
8、诗人的世界充满了奇幻的故事，阳光、雨水、风在他们眼中，都是拥有生命的朋友。读诗带给我们最美妙的体验，并非理解了诗句的意思，而是在这些句子中，能够感受到诗人的内心和他们独特的精神世界。在读诗的过程中，我们能以他们的视角重新审视生活，透过他们的想象力，重新去看待这个世界。
9、贺知章(约659年—约744年)，唐代诗人、书法家。字季真，晚年自号“四明狂客”“秘书外监”，越州永兴(今浙江杭州萧山区)人。少时以诗文有名。武则天证圣元年(695年)中乙未科状元，授予国子四门博士，迁太常博士。后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职。
10、李白也有一首描写春风的诗，却不像贺知章这么精巧，而是透着一点忧伤：
11、在不同的季节它的颜色和形状会有什么变化吗？
12、唐天宝三载，贺知章奉诏回乡，百官送行。坐船经南京、杭州，顺萧绍官河到达萧山县城，越州官员到驿站相迎，然后再坐船去南门外潘水河边的旧宅，其时正是二月早春，柳芽初发，春意盎然，微风拂面。
13、也许有人会怀疑：我国古代有不少出名的美女，柳，为什么单单要用碧玉来比呢？这有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个人在人们头脑中永远留下年轻的印象。提起碧玉，人们就会联想到“碧玉破瓜时”这首广泛流传的乐府吴声歌曲古辞《碧玉歌》，还有“碧玉小家女”(南朝梁萧绎《采莲赋》)之类的诗句。碧玉在古代文学作品里，几乎成了年轻貌美的女子的泛称。用碧玉来比柳，人们就会想象到这美人还未到丰容盛鬋的年华；这柳也还是早春稚柳，没有到密叶藏鸦的时候；和下文中的“细叶”“二月春风”又是有联系的。
14、家长朋友们，小朋友们，大家好。从今天开始，华亚国学将带领大家一起共学共读本学期国学内容《早读古诗词》下册，以此让幼儿体会古诗词的美。请大朋友们和小朋友们一起参与，一起坚持，共学共画。我们今天共学的内容为：
15、下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中款摆。诗中没有“杨柳”和“腰支”字样，然而这早春的垂柳以及柳树化身的美人，却给写活了。《南史》说刘悛之为益州刺史，献蜀柳数株，“条甚长，状若丝缕。”
16、《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。
17、就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
18、(唐)贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。译文像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
19、出名诗人贺知章的这首咏柳诗对春柳的描写形象细腻，写出春天杨柳依依的状貌。全诗诗意如下下:
20、特别是其中一首：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”此诗每一个从小学过唐诗的人都能背诵，而其深情厚意却非人人都能完全体味得到。
五、咏柳的诗意简短一些
1、旧游无处不堪寻。——章良能《小重山·柳暗花明春事深》
2、颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。——杜甫《绝句漫兴九首·其五》
3、春风有着无限的创造力，它孕育万物，为我们创造了无限的美感，的春风还会剪出什么呢？让我们听听思思和晓晓会怎么说吧：
4、家长朋友们和小朋友们，快快行动起来吧。
5、忽过新丰市，还归细柳营。——王维《观猎》
6、总体来说，这首诗以(咏柳)为题，比喻贴切、构思精巧，通过具体的物，形象方式来彰显春风的伟大力量，体现了造化之功。
7、碧玉在古代文学作品里，几乎成了年轻貌美的女子的泛称。用碧玉来比柳，人们就会想象到这美人还未到丰容盛鬋的年华;这柳也还是早春稚柳，没有到密叶藏鸦的时候;和下文的“细叶”“二月春风”又是有联系的。
8、机械反映论的特点，是满足于客观对象和艺术形象之间的统一性。因而，虽然文章的题目叫做“赏析”，却没有任何分析。本来所谓分析，起码应该分析矛盾，如果拘泥于统一性，就谈不上矛盾。号称分析，却为什么连矛盾的边都沾不上呢？因为一切经典文本的形象都是完整的、天衣无缝的，从表面看来是没有矛盾的。矛盾是分析出来的。而分析是要有方法的。
9、春风摇睡柳，归燕荡枝头。
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11、细雨微风入，莺啼柳色新。
12、碧玉妆成一树高，万条垂下绿熊缭。
13、本诗一问一答，借柳树歌咏春风，运用比喻的手法，把春风比作剪刀，不仅立意新奇，而且生动形象。
14、在古诗里，诗人常常会用这种拟人的方式描写自然景物，加给它们独特的性格。诗人当然知道，柳树还未发芽，并不是因为春风不作为，而是因为这年天气偏冷，树木还没有开始生长。但他如果把这些进诗里，那就不是诗了，是自然知识课本。
15、春回大地，柳抽新枝，离乡多年的贺知章回到家乡，心情格外高兴。他见到一株高大的柳树绿意盎然，风中婀娜生姿，一时兴发，提笔写下《咏柳》一诗，从此流传千古。能写出这样佳作的贺知章又是何许人也？大诗人贺知章，唐代诗人，字季真，自号四明狂客，越州永兴(今浙江杭州市萧山区西)人。他的诗现存二十首，其中《咏柳》《回乡偶书》广为流传，同学们所熟知的“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”就是《回乡偶书》一诗中的名句。贺知章少时就以诗文有名，有“诗狂”之称。
16、这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。
17、请小朋友说说古诗里面表示“数”的字有哪些？(提示答案：万)
18、更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。——司马光《客中初夏》
19、韶华不为少年留。——秦观《江城子·西城杨柳弄春柔》
20、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》
