身临其境造句最短的句子
1、选段浓缩了“史怀哲、木心、任正非”三个生动的事例，通过三个“倘若……就……”的假设句式，从不同的角度形成排比句式，将假设、排比与用例很好地结合在一起，夹叙夹议，深刻地论证了“‘比较认知’取得成功的必然性”的观点，侃侃而谈不流于表面的辞藻修饰，议论深入而富有文采，语言流畅又饱含哲理，结尾“缺乏了对外界的兼容探索与比较，就算自己再出色，也无法真正变得伟大”正是在前面素材运用的基础上的点睛之笔。
2、 接下来要展示的班级还有海狮班班、跳跳虎斑、维尼熊班、贝贝班和宝宝班，敬请期待老师们更加精彩的表现！
3、这篇写景散文写得真好，读起来有身临其境的感觉。(身临其境造句最短的句子)。
4、我是被“秋天的屋顶已沸腾”吸引的，我看见沸腾，看见无限生机的秋天，看见人间的快乐，我也听见无情的霜雪远征而来喘息声。
5、小学生的抽象思维能力还比较薄弱，相对而言，直观的认识能力比较强。形象生动的直观教学更有利于学生理解和吸收。抽象平淡的叙述不仅使课堂的气氛沉闷，而且使学生也难以理解和记忆，导致学习兴趣下降。相反地，如果在教学过程中能充分利用各种挂图、实物或实验演示，把抽象的问题具体、直观、形象地表达出来，教学过程就变得灵活生动、丰富多彩，不仅有益于活跃课堂气氛，还有益于学生的理解和接受。
6、这节课以对话教学为主，教师利用的人物照片来创设的语境，通过仿读、比较、朗读等多种形式来练习句型。在巩固新知阶段，运用身边亲人的照片来展开对话交流，让学生积极主动地参与到交流中去，这样不仅培养了学生用英语交流的能力，同时培养了学生的团结互助的合作精神。
7、早春就泄了密。每说一句话，胃里就有一只猛虎窜出
8、落地窗，阳光，干净的空气，江上的白帆，鸥鸟，
9、伫立山脚，看满眼满眼的绿意，才知道，许多事情，倘若不真正的身临其境，不亲自去尝试，是无论如何也感受不到它将带给你心灵怎样的震撼和灵魂的颤动。
10、生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……
11、(1)造句，动词词语，是指用词语组织句子。
12、虽然我没有去过“海底世界”，但听他说得那么生动，我仿佛也产生了身临其境的感觉。
13、甜蜜的事情也很多我依然能在相似的情景下回忆起某个片段身临其境就像有一刻我突然惊醒这些支离破碎的瞬间里都有你的笑容原来我所有的幸福都有同一个名字你街边土菜馆、窗前小桌和黄色的灯光人群之中，说着只有两人听的话，喝着只有两人懂的酒，直到夜色深沉……想起的，总是这样的温暖画面，看不清的，只是对面的人像在3D的电影里，你已身临其境，却依然咫尺天涯感伤，因此而起星空是不可企及的东西，又是能让你身临其境的镜像。
14、看完本诗，让人对小胡彪子充满同情。本诗，以一个女人的视角，打量一个因爱受伤的男人，寄予了作者深切的同情，同样让人感动！对于高级动物的人类而言，爱是较好的，是神圣不可侵犯的！它给心智高的人带来的伤害，几乎是毁灭性的！(节选)
15、宫白云的诗歌气象可以用八个字概括：典雅、柔美、内敛、纯正。她创造的诗意柔美：在广场的大理石长凳上，一只鸽子与我一起数着/和平的每一寸光阴……她的诗不仅能简易地进入读者的视界，而且，深深打动着我们日见荒凉的内心。
16、25分钟的颁奖演出让您身临其境，这同时也是迪斯尼较受欢迎的电影、歌曲及人物的一场音乐庆典。
17、加上数字式电视，光盘不仅能够提供电影，还能提供影院效果的环绕立体声，使观众有身临其境的感觉。
18、(10)这篇报道写得具体生动，使人看了有身临其境的感觉。
19、用于主体段论述，联系现实背景，使说理具有时代感
20、(20江苏卷)(作文题见本学案“考场议论文写作提分要点”(例5))
21、有道是：“当局者迷，旁观者清。”有时候，仅凭我们个人对自己的主观感知，并不能多方位地看待自己，而从整体看到你个人的，恰恰是他人，古人常说，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，对他人的建议要秉持积极思考，适当采纳的做法，切记当别人提出你的缺点与漏洞时，要秉持感恩的心态，不要一味地反驳。多听取他人的意见在学习与生活中对个人发展都十分有利，故而，在高中三年的生活中，不妨多与身边的同学、朋友又或者是老师交流交谈，向他们提出你自己的看法与思考，从而获得他们的建议与指导。
22、诗短小精悍，思绪跳跃、情感纠结，隐隐各色力量在博弈。诗由知觉而起，突然转折在人物命运，继而诗思在世界的，令人戚戚。
23、陌生眼神，倏来往去。车门打开，人群作鸟兽散。
24、Wolf:Icancook.Icancleanthebedroom.AndIcansinganddance.
25、例22(20北京卷)(作文题见本学案“考场议论文写作提分要点”(例9))
26、要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
27、小说写作中常遇到的三种兴奋状况。一种是最为重要的，即作者对将要描写的故事、以及已经写出来得故事情节的亢奋的感觉；这也就是作者常说的，把自己写爽了的感觉。
28、一：他说，“和电影相比之下这样更能让你觉得身临其境，就好比，读书的时候你的大脑里充满的都是那些资料。”
29、(1)苦难有如乌云。远望去但见墨墨一片，然而身临其境时不过是灰色而已。
30、宫白云这首诗，有巧思，有睿见，有境界。开篇说河水守着灰烬，是平常景却用非常语。由河水起兴，引出我守着遗忘……。”遗忘”，动词名词化，加固了动词的持续性，但如果如此刻意强调遗忘，反而是不能忘却。诗的题目叫《寂静》，其实在写”怀人”。出现茅草”静默”，说明曾经”呢喃细语”过。出现”再也没有白鹭”，说明白鹭曾经参与了什么。至此，岑寂寥廓之感油然而生。诗歌后一部分的核心是浓重的抒情，但写法则是纯粹的叙述。这是现代诗之所以叫现代诗的原因。那人离开，我还有什么？我怀，固我在。接下来三句，仿佛是哲学笔法，却处处诗语绸光。在哪里，哪里就是所有。在什么，我成为什么。于是，伫立，道别，薄暮，空白，这些离别之词脱离古典的直抒情感方式，隐忍在现代社会匆促的夹缝之中，沉潜着萌发之力，灼灼其华，隐隐可感。
31、节选片段采用“分论点递进式”结构，对“五四运动的意义”这一中心论点进行论证，设立三个分论点：它是一段不该被遗忘的历史，它是一股推动社会前行的力量，它是一种与时俱进的民族精神。这三个分论点层层剥笋、环环紧扣、步步深入，有力地阐明了中心论点，且思路清晰，脉络分明，给人留下深刻的印象。
32、茂密是森林里，有着无尽的谜，想不想身临其境感受一下，那就参加进来吧！
33、所有配角的存在，都是为了主角服务的，所以，不管配角做了什么，都是围绕着主角去做的。(这个在以后的人物形象里会具体介绍)
34、对于以上事情，你怎么看？请给该校校长、该有名作家或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
35、议论文是用来议论说理的，注重分析问题的能力，必须在逻辑思维上下功夫。以理服人、以理取胜、推理逻辑性强的议论文才具有一种说服力和震撼力。
36、本课以唱歌、听指令做动作、口语交流等形式来导入新课，这样不仅激发了学生的学习兴趣，而且综合复习了前面所学的知识。在新课展示这个环节，教师让学生带着几个问题去听录音，然后通过回答问题来抓住对话中的关键语言，辅以动作演示、讲解等形式来逐步理清对话中的难点知识，最后让学生成为学习的主体，鼓励学生大胆开口说英语。
37、最深的悲凉才有较高的热忱；较好的活着才能较先死亡。死生之间，谁以春秋暗转而灵魂泅过了此在之川，谁犹在五光十色中仅留下无知的呼吸？喊出无路可走的人独自上路，抱着梦想先穿越早晚的一炉火。这样的诗句，非肩抗尘埃者不能，非心有冰雪者不会，非挚爱人间者不为。
38、去年9月李胜琴老师在沙镇溪小学送教下乡课Myschoolbag设计中就出示了一个书包，以一般疑问句Is…Do/Does…?特殊疑问句WH，启发了学生思维，Whatcolouristheschoobag？What’sintheschoolbag?Howmuchistheschoolbag？Howmanybooksarethereintheschoolbag?Whereistheschoolbag?一下子就打开了学生的思维，也打开了学生的话匣子。
39、在不违背原则、不触碰底线的情况下，水不妨欣赏盐的有味，而盐不妨认同水的至淡，两者融合不但能突破水与盐各自的局限，还会生成新的水，何乐而不为呢？享誉世界文坛的泰戈尔，便是熔东西方文化于一炉的典型。他基于印度传统文化思考世界，又以东西方文化相互参照反思世界；既有东方文化的空灵含蓄，又推崇西方文化的个性主义和生命至上之精神，这让泰戈尔的作品别具一格。
40、要求：①必须符合文体要求；②角度自选；③立意自定；④题目自拟；⑤不得抄袭，不要套作。
41、宫白云，这个富有神话色彩的名字。如果你不读她诗歌，一定认为她是个不食人间烟火的仙女，而生活中她确实是有血有肉，感情丰富的大才女。透过她那种女性特有的诗歌语言气质，首先让人感触到的是一种波光粼粼的情感力透纸背。她的这首诗，就这么在痛与不痛之间把你领入爱情的魔法园，再用一把小小的银月锄，将你不知不觉种成一棵内心飞翔的树，然后自己轻轻地守在旁边，用最初的元音和辅音歌唱：“唉哟嘿/我的爱人，你就这样从一条暴涨的河流疯跑过来”。(节选)
