观书有感
1、 这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，与读书融合了。
2、春雨读《秋兴八首》步“瞿塘峡口曲江头”篇韵(观书有感)。
3、这是一首有哲理性的小诗。借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓"源头活水"，当指从书中不断汲取新的知识。
4、这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，与读书融合了。
5、为有源头活水来。 这是一首充满理趣的小诗。全诗采用了设问、比喻、象征等多种修辞手法，虽然很短，却含蓄蕴藉、前后呼应、意味深长。诗的首句"一鉴开"，言简意赅，用比喻的手法含蓄地写出了池塘的清澈，既呼应了第三句的"清如许"，也为第二句"天光云影"做了铺垫。水若不清，是不可能倒映出天光云影的。
6、答案是什么呢？那是因为“活水”，源头的水活泼泼地流进来，奔腾、清新，这才是诗眼！“活水”，两个仄声，我们读一读就能体会到。好像源头的水活泼泼地流进来，奔腾的。所以这个词是这首诗的诗眼。读的时候还可以引导学生读出那种无比兴奋、激动的、惊喜的心情。接下来梳理这首诗，板书几个词之间的联系。整首诗围绕的是“清”字，写出了这塘水怎么清，然后为什么这么清，正是因为有了源头活水不断地涌来，才有了这份迷人的“清如许”，也正是因为有了这份清澈明净，才会有“一鉴开”“天光云影共徘徊”的的景致。
7、第流程清晰。范老师的这节课可以说是我们一般吟诵课堂的基本教学思路，课前音乐游戏铺垫激发兴趣，课堂伊始介绍诗人积淀情感，朱子家乡人讲朱子，自豪感油然而生，范老师运用得天独厚的地域优势，把家乡、诗人、文化融为一体。接着学习字词疏通文义，通辞达意，这是吟诵基础；然后吟诵涵泳进入意境，学习两首诗，这是课堂重点。最后立德树人提升境界，把从诗里提炼出来的中华文化精神与学生自身相联系，吟诵古诗与当下结合，联系生活对学生教育。
8、诗人以景喻理，形象而又深刻，巧妙地表达了一种微妙的而又令人愉悦的读书感受。这首诗所表现的读书有所领悟时的那种灵气流动、思路明畅、精神愉悦活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。
9、习惯冷漠，不轻易接近，不轻易付出。她说伤痛是别人给予的耻辱。自己坚持的幻觉。最惨痛的伤总是难以拿来视人。只能找个无人的角落躲起来。
10、我常常对自己说。如果不能拥抱。那么选择等待。可是却在害怕，也许有一天，我们都再也回不去了。
11、在《观书有感》中，朱熹用清新、朴素的语言描绘山村中的小小“方塘”，从而寄寓深厚的人生哲理，引人深思。这是朱熹诗作的一个重要特点，他还有另一首名作《春日》：
12、为wèi 有yǒu 源yuán 头tóu 活huó 水shuǐ 来lái。
13、源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保较新和活力，就像水源头一样。
14、 庆元二年(1196年)，为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山(今黎川县社苹乡竹山村)双林寺侧的武夷堂讲学。在此期间，他往来于南城、南丰。在南城应利元吉、邓约礼之邀作《建昌军进士题名记》一文，文中对建昌人才辈出发出由衷赞美。又应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟之邀，到该村讲学，为吴氏厅堂书写“荣木轩”，为读书亭书写“书楼”，并为吴氏兄弟创办的社仓撰写了《社仓记》，还在该村写下了《观书有感二首》。
15、问wèn 渠qú 那nǎ 得dé 清qīnɡ 如rú 许xǔ？
16、半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
17、 将书比作半亩方塘。书是长方形的，所以说“半亩方塘”。“一鉴开”，以镜子作比，形容方塘极其清澈。
18、《傅雷家书》就是这样一本好书，一本适合青少年阅读的出色读物。这本书不仅能让人收获很多方面的知识，还能拉近父母和孩子之间的关系，值得大家细细品读。
19、字面上是在写明媚的春光，诗中说的“泗水”是在山东中部，这是当年孔子讲学传道的地方。但问题在于，南宋时北方国土已经被金人所占领，朱熹不曾北上，怎么能到“泗水”去“寻芳”呢？实际上，“泗水”暗指孔门，指的是孔子的儒学，“寻芳”也不是寻花，而是探寻圣人的大道。泗水寻芳就是要到孔子那里去寻找真理。“东风”是春风，在传统文化中，根据五行相配的思想，东方为木，于四季为春，于道德为仁，“东风”象征的是仁爱，这也是孔子思想的核心。仁爱犹如春风般亲切温暖，令人昂扬向上。一旦发现了“东风”的本来面貌，便会领略到“仁道”的境界。在仁道的关怀下，一个人能够找到生命的意义，能够给自己身边的每一个人带来的关怀与温暖，能够为社会做出方方面面的贡献。这样的生命是丰厚的，是“万紫千红”的，无论他处在什么环境中、做什么事情，都能给世界带来无尽的春意！
20、半bàn 亩mǔ 方fānɡ 塘tánɡ 一yī 鉴jiàn 开kāi，
21、(梅云点评)襟怀旷邈，气骨高寒。颔联出句用仲尼韦编三绝之典，固与读书有关；对句用《小雅•绵蛮》字面，似暗含《大学》“子曰：於止，知其所止，可以人而不如鸟乎”之意也。颈联尤沈郁苍坚，点化“坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”“两间东倒西歪屋，一个南腔北调人”而了迹。尾联与知音促膝对谈，且与次句“玉颜”自然照应，平生之乐，有逾于此者乎。拟评为魁首。
22、钢铁是怎样炼成的？保尔的一生就是较好的诠释。最喜欢他说的那段话：“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧。”我将珍惜时光，努力学习！
23、读书，尤其是读好书，对人有益无害，这一点人尽皆知，可是，为什么没有人敢自称是“读尽天下好书”，原因是世界上的各类大大小小书籍难以计数，即使是那些为后人所敬仰的一代名家们，他们所读的书也只不过是沧海一粟罢了。
24、城东有美名青苑，卅载幽栖别样春。隐豹奇文深绣腑，泼香佳茗涤缁尘。风扬清处云心适，水溯源兮虹气真。俯仰孔周情似酒，醉中常乐不缘秦。
