幼师名言名句
1、作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。
2、读过一本好书，像交了一个益友。―――臧克家
3、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——卢梭
5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您较高的评价。
7、 外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。(幼师名言名句)。
8、 表扬和鼓励是激发学生潜能的较好途径。
9、 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
10、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有爱，让孩子们茁壮成长。
11、 当我是孩童时，我爱着我的老师妈妈。当我成了一名幼儿老师时，我爱着我的宝贝。
12、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
13、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
14、3)儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力！
15、我用较大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
16、 用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
17、尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和众多的磨难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信，只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱;只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。
18、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。——张海涛
19、2) 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!——晏璨璨
20、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有zz觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
21、我的教育工作也曾差点步入误区，即使我的出发点是好的。他叫翔翔，长得胖乎乎的，很可爱，能吃能睡。我们常说：翔翔午睡时刚挨上枕头便打起了幸福的小呼噜，可是他在数学方面能力极差。作为老师，我们不但在数学活动中不厌其烦地去引导他，而且还利用各种机会重点对他进行提问和启发，并多次与家长沟通，建议家长对孩子多进行数学方面的辅导和练习。但适得其反，翔翔变得越来越沉默了，而且提问他时会闭口不答，表现出抵触心理，家长也反应孩子最近有点不爱来幼儿园了。我们一时不知怎么办才好。我把自己的困惑告诉了园长，她把一本关于《加德纳多元智能理论》的书籍递到我的手中。经过学习和反思，使我认识到自己的错误，并努力寻找新的突破口。偶然的机会，我们发现翔翔对有关动物的知识非常感兴趣，于是就引导他给大家讲动物知识，并利用动物来不露痕迹地引导他去进行加减运算，这样，翔翔的计算能力逐渐有了很大提高。这件事使我懂得了应该由衷地欣赏每个孩子的闪光点，在教师的眼中，不应该有“笨孩子”，应该引导他们以强项去带动弱项的发展。
22、(教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。)
23、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
24、有人把西席比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了本身。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
25、做较好的班主任。什么是较好？通俗地讲，就是你和学生之间难舍难分。
26、 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
27、32)只愿今天每一个带着问号的学生，都能带着句号走向明天
28、这是为什么吗?因为在这个世界上不是你影响了别人就是别人影响了你。成功需要无比坚定的信念。信仰没有正确与否，只要适合你的，就是的。
29、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
30、经过多少次喉咙沙哑、多少次想放弃;但一想到幼儿教育的本质，还是忍了下来。经过了一个多月，一天他终于肯自己拿着勺子吃饭了，当时我的心情是无法形容的，是多么的喜悦、欣慰啊，然而我的泪水再也止不住的流
31、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
32、 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
33、 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
34、25)每个学生都像是有待开发的软件，而我们教师不仅要精心设计开发他们，还要为他们的成熟提供好的平台
35、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
36、18)用心感悟，多为儿童水晶般透明的心注入一些激-情，使孩子们多一些体验，多一些憧憬，努力追求教育之于儿童的较高境界——了解关爱。
37、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
38、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
39、 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
40、18)尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
41、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
42、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
43、13)用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长
44、 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
45、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
46、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
47、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
48、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
49、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
50、永远记住：尊重学生，并不能取代教育本身；但剥夺了学生的尊严，就谈不上任何教育！
51、16)工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
52、任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是“__型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有有效的学习，学习效果也不会好。这种情况，正如英国教育家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。”
53、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
54、22)用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
55、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
56、同学们，不管你现在的成绩怎么样，不管你现在的基础怎么样，只要坚定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奋斗的目标，你就有了生活的动力，你就有了成功的希望!
57、27)工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
58、在我们看来人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔名言
59、在社会上，有很多人不知道幼儿教师到底是什么。幼儿教师可以当警察，因为整天在班里破案(老师，刚才__小朋友打我);幼儿教师可以当演员，因为一会儿态度和蔼一会儿热暴跳如雷，还因为工作需要经常扮演各种角色;幼儿教师可以当清洁工、搬运工、修理工、设计师，只因幼儿园没男人;幼儿教师可以搞工艺美术，因为整天写黑板、布置教室、环创;幼儿教师可以当作家，因为整天写计划总结和论文。幼儿教师是什么?在文人眼中，幼儿教师是培养祖国花朵的花匠;在不知情人的眼中，幼儿教师是保姆，孩子的吃、喝、拉、撒、睡由教师掌管;在我的眼中，幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使。为什么是天使?因为每天幼儿教师都把自己最美的微笑献给了孩子和家长。
