一、教师名言警句
1、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》
2、2教育的较好工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。赫尔巴特
3、2能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
4、10不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
5、1不注意心理发展的节律和性质是教育上代办无效现象的主要根源。——罗素《教育的目的》
6、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
7、3用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
8、1合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。——(前苏联)马卡连柯《论共产主义教育》
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
10、1鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克〈教育漫话〉
11、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋zz家
12、老老实实做人，认认真真教书。
13、培养出一代代社会主义建设者和接班人
14、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
15、2嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
16、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
17、1教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
18、3教育加赞赏等于教育的平方。
19、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
20、1每一个学生都是好学生。
二、出色教师名言警句
1、1在学生的脑力劳动中，摆在一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。——苏霍姆林斯基
2、2对人民来说，一是面包，第二是教育。——格林西安
3、1享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
4、职业首先是做人之本，为师之本。
5、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
6、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有专业的，有智慧的，对人们有重大影响的人。——加里宁一
7、2播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。——(美)威廉.詹姆士
8、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
9、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，较好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
10、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
11、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
12、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
13、一个多方位的人、一个爱国者
14、太阳下最光辉的职业是教师。
15、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
16、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
17、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
18、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是出色的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
19、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
20、2教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
三、教师名言警句
1、1教育不是灌输，而是点燃火焰。苏格拉底
2、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
3、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
4、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜
5、2儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
6、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
7、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
8、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
9、2好的父亲可能会有坏的儿子。
10、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
11、很多人在不同的人生阶段
12、劳动较大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
13、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
14、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
15、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
16、1一个教师最重要的不仅仅是教给学生眼前的知识，而是培养学生有利于未来，有利于人类的个性。——魏书生
17、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
18、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
19、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。
20、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
四、教师名言警句励志短句
1、2礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的一件大事。
2、2合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非。
3、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
4、1教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
5、慈父+慈母=教师
6、1教师应该用一切可能的方式，把孩子们求知与求学的欲望激发起来。——夸美纽斯
7、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
8、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
9、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
10、2一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。
11、身教重于言教，才高还需德高。
12、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。三人行必有我师。知识就是力量。有志者事尽成。世上无难事，只怕有心人。只要功夫深，铁杵磨成针。
13、1让教学因爱而充满生命力。
14、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯
15、2教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。(前苏联)苏霍姆林斯基
16、10学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——(美)爱因斯坦
17、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
18、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
19、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
20、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
五、教师名言警句条幅
1、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
2、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
3、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
4、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
5、1我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知
6、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
7、把爱带给每位学生。
8、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
9、认认真真教书，踏踏实实做人。
10、教育无小事，事事须尽力。
11、3面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
12、教师的较大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13、广州市出色教师(2015)
14、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
15、他们是叛逆少年的守护者
16、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
17、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
18、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
19、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。
20、2教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
