一、aabb式的声音
1、成千成万成日成夜成双成对诚惶诚恐
2、出处：《红楼梦》第八九回：“﹝寳玉﹞忽听得纸窗呼喇喇一派风声。”
3、顶呱呱黄灿灿黄澄澄毛茸茸乱哄哄孤零零
4、斤斤计较耿耿于怀呱呱坠地代代相传
5、隆隆：形容剧烈震动的声音。
6、乓的一声，惊动了我。
7、井井有条井井有序井井有绪炯炯有神
8、《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。语文应以读为本，阅读是学生个性化的行为，要珍视学生独特的感受和理解。《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音。教学中以“大自然中这些声音真是太美妙了”贯穿始终，重点指导学生朗读课文，抓住描写声音的词，边读边展开丰富的想象，并采用多种方式引导学生有感情地读，使学生在读中产生自己独特的感受、体验和理解，感受风声的美妙，水声的有趣，动物声的快乐，培养学生的语感。同时，创设情境，学生能够在情境中感知，在朗读中走进大自然，体会到大自然声音的美妙，与文本产生共鸣，体会作者对大自然的热爱之情。
9、语文S版教科书中共出现了76条“AABB”式词语。其中“AB"成词的有48个，“AB”不成词的有21个，“AABB”式拟声词有7个。
10、积极积极紧张紧张精神精神搅和搅和
11、描写声音的aabb式成语：嚬嚬乓乓、噗哧噗哧、哼哼唧唧、滴滴哒哒、挤机外外、定领动龙、乒领乓朗、叮叮咚咚、轰隆轰隆、噼里啪啦、哐啷哐啷、
12、指导学生整体观察，发现规律。
13、卿卿我我日日夜夜三三两两生生世世
14、三年级上册语文三年级上册数学
15、吹吹打打：指各种乐器的合奏，也用以形容故意渲染某种言行或事物，吸引别人注意。
16、不咸不淡不言不语不折不扣彻头彻尾
17、有同学提到，“指指点点”的词语格式很像是“马马虎虎”“客客气气”，于是有同学在网上搜索了“马马虎虎”的读音，发现……搜索引擎一时也有点拿不准了：词语后面标的“虎”读三声，而释义中标注的读音却是一声。
18、(出处)明·许仲琳《封神演义》第64回：“乒乒乓乓，如同阵前炮响；轰轰烈烈，却似锣鼓齐鸣。”
19、翩翩起舞翩翩少年飘飘欲仙仆仆道途
20、慌慌张张林林总总偷偷摸摸郁郁葱葱
二、abab式的声音成语
1、小学语文三年级上册12《总也倒不了的老屋》教案设计
2、抽抽搭搭chōuchōudādā(解释)：形容抵声哭泣。匪匪翼翼féiféiyìyì(解释)：匪匪：马行走不停的样子；翼翼：有次序的样子。形容车马行走时阵容整齐、威武。沸沸扬扬fèifèiyángyáng(解释)：沸沸：水翻滚的样子；扬扬：喧闹、翻动的样子。象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。纷纷攘攘fēnfēnrǎngrǎng(解释)：纷纷：众多；攘攘：杂乱的样子。众多且杂乱。形容人群杂乱。纷纷扬扬fēnfēnyángyáng(解释)：纷纷：众多；扬扬：飘荡的样子。形容雪花飘落的样子。风风火火fēngfēnghuǒhuǒ(解释)：形容急急忙忙，冒冒失失的样子。跌跌撞撞。
3、火急火燎火烧火燎夹七夹八假仁假义
4、(拼音)dūdūnāngnāng
5、高兴极了害怕极了得意极了
6、衣冠楚楚:衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。
7、得心应手爱不释手手足无助心狠手辣
8、离心离德列祖列宗屡战屡败满打满算
9、选择正确的词语填空。
10、课件出示田字格中的会写字，引导学生认读并组成词语。
11、楚楚作态蠢蠢欲动绰绰有余蹙蹙靡骋
12、读音：zhīzhīgāgā。
13、恢恢有余昏昏欲睡岌岌可危汲汲顾影
14、(1)如果我们要去参加大自然的音乐会，听那些美妙的声音，得带上这群小伙伴。你们认识它们吗？自由读一读。
15、释义：象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。
16、叶公好龙画蛇添足人仰马翻顺手牵羊
17、加上ABCC式的词语，使词语表达的意思更具体。
18、昏昏默默浑浑沌沌浑浑噩噩混混沌沌
19、草草收兵察察而明超超玄箸陈陈相因
20、(6)花园里百花盛开，有(火红火红)的海棠花，有(雪白雪白)的玉兰花，还有(金黄金黄)的迎春花。
三、aabb式的声音四字词语
1、不冷不热不凉不酸不了不当不磷不缁
2、列车已经远去，但她还是含情脉脉地伫立在那儿，忘记了回家。
3、(1)向山下望去，是一片(绿油油)的稻田和一排排整齐的农舍。
4、不愤不启不干不净不管不顾不哼不哈
5、人人皆知:所有的人都知道。
6、表示“笑”的词语
7、上节课，我们感受到了风声的美妙，让我们再来回顾一下吧！齐读第2自然段。(重点读出两种风声的对比)
8、鼎鼎有名多多益办多多益善咄咄逼人
9、苏教版教科书中共出现了38条“AABB”式词语。其中“AB”成词的有21个，“AB”不成词的有11个，“AABB”式拟声词有6个。
10、肚子里咕噜咕噜直响。
11、树上的花儿婀娜妩媚，(楚楚动人)。
12、滴滴答答、叮叮当当、哼哼唧唧、唧唧喳喳、噼噼啪啪
13、(含“大”与“小”的成语句子)
14、常见叠词“AABB”式
15、心心念念星星点点形形色色虚虚实实
16、确定调查标准和范围
17、过年了，我们要(打扫打扫)卫生，干干净净地过年！
18、扬眉吐气千钧一发掩耳盗铃唇齿相依
19、唯唯诺诺：形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。
20、议论纷纷杨柳依依意气扬扬意气洋洋
四、A A B B式形容声音的词语
1、衣冠楚楚议论纷纷杨柳依依野心勃勃
2、威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。
3、嗷嗷待哺比比皆是彬彬有礼步步高升
4、怪事咄咄鸿飞冥冥含情脉脉虎视眈眈
5、复习旧知，激趣导入
6、热气腾腾：热气盛大，比喻情绪高涨，气氛热烈。
7、情意绵绵：形容情意深长，不能解脱。
8、忧心忡忡春风习习文质彬彬大腹便便
9、哈哈笑呵呵笑嘻嘻笑微微笑咪咪笑
10、活动活动活跃活跃糊弄糊弄忽悠忽悠
11、不忮不求不做不休采葑采菲炒买炒卖
12、三三五五善善恶恶生生世世生生死死
13、恋恋不舍落落大方蠢蠢欲动绰绰有余
14、仔细分析句子层次不难发现，“一音节重叠部分轻”这条音变规律针对的是两种情况，一是“重叠式名词、动词的后一个音节”，二是“双音节形容词重叠”，这两种情况并不一样。
15、气冲冲笑眯眯乐呵呵笑哈哈顶呱呱
16、三年级上册数学视频+练习+总复习，家长都收藏了！
17、(拼音)(jījizhāzhā)
18、美妙演奏呢喃雄伟打击乐器汇聚叽叽喳喳手风琴温柔感受激动滴滴答答敲敲打打虫鸣
19、今生今世尽善尽美久而久之救苦救难
20、扑棱：形容翅膀抖动的声音。
五、aabc式的声音词语
1、擦擦脸咧咧嘴努努嘴咬咬牙眨眨眼
2、咄咄怪事咄咄书空恶恶从短恩恩相报
3、朗朗上口昏昏欲睡夸夸其谈空空如也
4、称王位列成双成对诚惶诚恐大彻大悟
5、出示自读要求：请同学们自由读读下面的三句话，画出你最喜欢的句子，反复读读看，读出美妙的感觉来，可以在旁边写写自己的感受。
6、哈哈：形容笑声，大多叠用。
7、看来，大自然的每个角落都有歌声，快乐无处不在。齐读第4自然段。
8、明天，我们要开会(讨论讨论)新的营销计划。
9、检查学生自学课文的情况。
10、兴高采烈欣喜若狂伤心欲绝痛不欲生
11、五年级下册语文五年级下册数学
12、大家想去听吗？不过，要去参加音乐会，听美妙的声音，还得带上这群小伙伴。(出示词语，开火车，读词语)
13、文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
14、人来人往人山人海任劳任怨诚心诚意
15、零零星星:零碎的，少量的。形容零散而不完整。
16、偷偷摸摸：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。
17、井井有条津津有味井井有序朗朗乾坤
18、哐啷的一声把锅掉在地上。
19、轻言轻语倾国倾城全心全意群策群力
20、佛眼佛心附影附声改步改玉改玉改步
六、aabb式的声音
1、忧心忡忡言笑晏晏余音袅袅英姿勃勃
2、根据意思，写出ABCC式的词语。
3、吁吁：形容出气的声音。
4、假仁假义假仁假意尖言尖语拣精拣肥
5、朗朗：形容读书的声音。
6、唠唠叨叨磊磊落落历历落落踉踉跄跄
7、(3)蜗牛捧着(金闪闪)的奖杯回家了。
8、哧的一声，撕下一块布来。
9、过春节的时候，(家家户户)张灯结彩，很是热闹。
10、噌的一声，划着了火柴。
11、生：我通过“轻轻柔柔”“呢喃细语”感受到微风的温柔，通过“激动”“力量”“威力”感受到狂风的雄壮。
12、大起大落大是大非大摇大摆呆头呆脑
13、薄暮冥冥：傍晚时天气昏暗。
14、乒乒乓乓唠唠叨叨嘟嘟囔囔哗哗啦啦
15、口口声声：形容一次一次地说，或经常说。
16、一手遮天了如指掌眉清目秀铁石心肠
17、(1)(蔚蓝蔚蓝)的天空和(雪白雪白)的云朵相映照，远远望去，真是令人心旷神怡。
18、其中，中·次轻·中·重这个格式在四音节词中占绝大多数，末尾的音节读重音，一个和第三个音节读中音，第二个音节读次轻音。例如：二氧化碳、慌里慌张、嘻嘻哈哈、一马当先，等等。“指指点点”这个词就可以按照这个格式来读。
19、汉语成语，拼音是pīngpīngpāngpāng，意思是形容东西相碰所发出的声音。
20、区区之众拳拳服膺拳拳盛意拳拳在念
1、他噗哧一声笑了。
2、表示动物栖息场所的词语
3、纷纷扰扰纷纷扬扬纷纷洋洋纷纷拥拥
4、含情脉脉：饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。
5、想入非非：想到非常玄妙虚幻的地方去了，形容完全脱离现实地胡思乱想。
6、导入：同学们可真会倾听。大自然里除了刚才听到的声音，还有哪些有趣的声音呢？今天，就让我们走进大自然，走进课文去感受那来自大自然的美妙声音吧！
7、全智全能群策群力群威群胆人来人往
