一、课题研究工作报告
1、研究性课题研究报告写作方法如下：
2、格式设置：在一键设置的基础上可能需要进行修正。
3、①充分发挥教育局、进修学校、政府督学室的整合管理作用，激发基层学校研究积极性
4、我认为做副职要从两个角度去思考：一则要定位准确，做正职的助手，与同职携手，做教师困难时的帮手，不是校长要我做什么，而是我能主动地为校长做些什么;二则要努力去做好管理工作，有自己的认识与主见，不能人云亦云。
5、具体研究成果的形式
6、多方位提高教育教学质量，让孩子接受更加优质的教育是我们永恒的追求。传统的教学实践无限延长教与学的时间，靠“时间+汗水”来提高质教学质量，这样方法已远远不能适应形势的新要求，必须转移到依靠“科学+巧干”提高教学质量的轨道上来，通过小课题的研究，进一步转变教学方式，优化教学方法，消除无效劳动，提高课堂效率，最终大幅度提升教学质量，办人民满意的教育。
7、(3)古诗词诗歌专题教学。
8、单位名称：××××学校×××××课题研究组
9、整理课题研究实验材料和数据。
10、3月31日，我校召开2021年度区级立项课题的第1次阶段性研究工作汇报与交流活动，11个立项课题的主持人和部分核心成员共19人参加了此次活动。
11、通过反思我们教师能够从反思中收获经验，从反思中得到发展。“收获较新的教育理念，蕴积灵动的教育智慧”。要求教师把研究过程中的感悟、体会记录下来，撰写教学随笔和教学反思。
12、以广东为例，年满70周岁每月多增加30元；年满80周岁每月多增加50元；年满90周岁每月多增加100元；年满100周岁每月多增加300元。
13、附1：课题组成员获奖论文汇总
14、立足课堂，多形式、多渠道开展课题研究。
15、会计信息的性和可靠性是保障信息使用者作出正确决策的基本前提和条件，国家宏观调控及制定政策的依据，为投资者提供详细的信息，为投资者确定投资决策提供依据，为债务人追偿债务提供必要的信息支持。会计信息失真的研究将会对会计信息使用者避免错误的决策产生很重要的影响。
16、一学年工作在繁忙中即将结束。一年来，我尽心尽力履行校长职责，团结领导全体同志，坚持把我校办成镇内农村学校中教学质量较好的目标。在上级教育部门的关怀和支持下，在学校领导班子和全体教职员工的共同努力下，一年来，学校各项工作扎实有效，稳中有升。此刻根据中心初中安排，我就一年来校长岗位的任职情景，加以梳理和反思，向各位领导、各位教师作以汇报。
17、11月28日，义乌市小学生数学学习方式研讨会在我校召开，全市小学一年级课改实验教师一百四十余人参加这次会议，这次活动中我直接加研究，我校三位实验教师再次展示了体现了新课程理念的课堂，并且我把我校的研究成果《研讨学生的数学学习方式开展小学数学课程改革》在大会进行宣读，获得与会者的赞同。
18、课题研究工作报告是在课题研究工作结束时，对课题研究工作的全过程进行多方位总结而写的书面材料。它主要是从课题组织管理的角度写，是课题申报立项到结题，课题研究的进程回顾和主要大事的客观记录和汇总，它是研究情况的高度概括和按计划实施的具体体现。工作报告应该是课题研究全过程的多方位的、忠实的记录，特别是对研究过程中出现的问题，尤其要多方位、忠实地记录。课题研究工作报告是对研究工作做事务性说明，而非学术性说明，课题研究工作总结报告，属于工作情况汇报。
19、一键排版功能：支持全自动一键排版，无需任何人工操作
20、实证性研究报告的内容阐述与研究工作的逻辑发展顺序是大体一致的，为了保障研究报告的逻辑性，我们应当首先考虑整个研究工作的发展顺序，然后再考虑报告的表达方式。
二、美的教育课题研究工作报告
1、总之，近四个月的课改实验带动我校的教育科研工作，也推动我校的教育教学改革，工作扎实，成效明显，给上级领导留下了深刻的印象，使学校的有名度得到进一步的提升。
2、http://zhidao.baidu.com/question/1922933html
3、《普通高中语文课程标准》(2017版)明确指出以核心素养为本，推进语文课程深层次的改革。经典作品中可以实现“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面的素养培养。
4、内容的阐述有逻辑性
5、这一年来，我较为重视教科研工作，坚持科研立校、科研兴校的思想，通过教育科研为先导，来确立较新的教育思想和教育理念，确立较新的教学方法和教学手段。坚持新课程改革与学校教育科研相结合的原则，以点带面，提高科研效果。
6、教学改革是教学方式去旧立新的过程，是提高教学质量的基本途径，是学校多方位发展的必然要求。随着素质教育的大力实施，为了培养创新型人才，必须大刀阔斧地进行教学改革。当前，我们教学仍然存在着“满堂灌”的现象，穿新鞋，走老路，老师独霸讲台，学生被动听讲，扼杀了学生的精神，丧失了让学生独立思考和探究的机会，造成了学生在情境中判断、分析、解决问题能力严重缺失。为改变这种现状，我们通过小课题的研究，从提高教师的整体素质入手，进一步转变教学方式，逐步解决教学中存在的突出问题，努力营造师生平等，和谐互动的教学氛围，尽而达到多方位提高课堂效率，多方位提高教学质量的目的。
7、抓学习、转观念，加强研学力度，为课题研究提供动力
8、改变课程过于注重知识传授，过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，是课程改革的重要内容。如何把新课程理念(理论)转化为课堂教学行为(实践)，如何把宏观的课程改革决策转化为微观的课堂教学操作技术，如何将课堂教学的内容确定转化为具体明确的课堂教学评价标准，这几个问题影响着课程改革的成败，其中“构建有效课堂、有效课堂”是推进课程改革的核心，小课题研究可以从微观上解决课堂教学问题、教学行为问题、操作技术问题，因此，它是指导课程改革较好的载体和较有效的途径。
9、为了使课题研究落到实处，形成特色，我课题组制定教师培训计划：一是组织实验教师观看有关实验课题的录像、学习相关的教育理论；二是请经验丰富的教师进行课题培训，三是参加有关的课题实验交流会、研讨会等等。在培训中，我们坚持内培和外培相结合的原则，采用网络主题教研、发放学习材料、专题培训讲座等形式定期举行专题学习，坚持”请进来，走出去“相结合，加强课题教研力度，每个月开展两次课题会，就课题实施、教研课程，活动安排等交流探讨。使课题实验教师对“经典阅读中培养学生语文学科素养策略与方法研究”的意义有了更深一步的认识，开拓了思路。
10、构建了学科教学基本课型的分类的原则、基点与方法，为“分类研究”提供了基本操作方法
11、在这一学年中，我紧紧围绕学校建设发展的奋斗目标、工作重心，着重抓了以下几个方面的工作。
12、进行课堂教学情况调研、分析、对比、总结，寻找实施前后的差距，借鉴经验。不断提高教师的教学反思能力。
13、①各学科基本课型分类研究;
14、如何撰写课题研究工作报告
15、专业技术工作总结，应该属于总结类的文章，与一般的总结类文章差不多。但也有独特的特点，是职称评审重要组成部分，是评委评价自己的重要依据，也是自己水平、能力、成果的展示，同时也是任职以来重要经验总结。总结写得好不好，影响到专家对你的评价，也会影响到自己能不能通过。所以写好专业技术总结很重要。
16、散文阅读中的核心素养培养的策略和方法研究
17、英语语篇阅读既是中国学生学习的目的，也是学习的手段。这在各种语言考试试卷上有了最为明显的体现，篇幅最长、题量较大、决定英语考试成败的便是阅读。中国学生没有英语语言环境，学习英语的途径也只能通过阅读。阅读可以提供语言环境、扩大知识输入、培养语感、积累语言经验、扩大背景知识、了解跨文化差异；也可以训练学生预测、验证、分析、整理大量的思维过程，快速有效的阅读促进了学生的多方位发展，从而使学生在抽象概括、逻辑思维、理解记忆等方面的能力有较大幅度提高。如何来实现这些教学目标，都需要我们以语篇分析理论、图式理论来指导英语语篇的研读方向并使用在阅读教学实践中。
18、学生第二课堂活动资料——制定实施方案，采集活动照片。
19、新课改实施以来，我校大力推进教学改革，推进英语自主学习、合作学习、探究学习的学习方式课堂改革，践行英语教学活动观，以活动以教学载体，使学生的素质得到很大提升。在新课改教学中，体现了“以学生为中心”、“以学习为中心”的学习观，以任务型、交际性教学方法为活动方式。教师在教学中不断反思，总结经验，在教学中已经取得了一定的经验。
20、严格要求各教研组每周理论学习、业务学习制度化。坚持集体备课，以互动精神，接纳、吸收新知，改造更新知识结构，尽快适应课改新理念的需要。每周的教研活动时间，各教研组都认真组织教师学习课改理论和较新学校的课改经验。同时我们开展了“同磨一课”的教学大练兵活动。通过努力，绝大部分教师已新课改下的课堂教学要求，改变了满堂灌的的教学模式，建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式。
三、幼儿园美的教育课题研究工作报告
1、总之，课题研究是提高教师综合素质，打造学校品牌的根基，同时也是提高教育教学质量的的有效途径。近一年来通过我们教研组扎实有效、丰富多样的课题研究，不仅促进了教师的发展，还促进了教师和学科教学的共同发展，更为人才培养搭建了广阔的空间和舞台，为此，只要我们坚持进行课题研究，就能使教师得到长足的发展，为社会培养出更多，更好的人才。当然，课题研究是一个长期的，不断发展和完善的过程，我们相信，有我们众多教育工作者的共同努力，有各位专家、同行的共同探索和研究，我们的课题研究促进教师成长将成为学校教育的一个亮点，成为提高教育质量的重要因素，成为促进教师和学科教学共同发展的有效途径。
2、研究报告内容的逻辑性是整个研究思路逻辑性的写照，没有一个好的研究基础，好的科研报告是怎么也写不出来的。科学研究报告必须如实地反映客观情况。
3、俗话说“人无完人，金无赤足”。在一年的工作中，我即看到了自己的成绩，也发现了自己的一些不足。我决心从以下几个方面努力，以期望在来期把工作干得更加出色！
4、学生对提高学科素养的态度发生了转变。随着课题研究的不断深入，学生的学科素养明显得到提高：结合文本，促进语言积累与表达；利用课堂，加强思维能力的培养；依托教材，促进审美能力的提高；延伸课外，推动出色文化的传承。
5、校长个人述职工作报告范文五篇
6、我市是第二批新课程改革实验区，而我校又是义乌市确定的六所重点实验学校之是作为农村和城郊的学校代表。为此，学校高度重视课程改革工作，一直把它作为学校的重点工作。在工作中，我注意课改与教育科研相结合。提出了“培训先行、实验研究、教研推动、评价保障、管理促进、总结提高”的思路开展新课程改革工作，在茫然中起步，在探索中适应，在实践中发展。
7、校长个人述职工作报告汇总七篇
8、课题研究的是个什么问题、主要解决什么问题，为什么要研究这个问题。
9、20学习研讨内容：《教学内容安排是否合理研究》主持人发言：在安排内容时应注意，要抓住主线，突出重点，一般的每节课都应围绕一个中心展开教学，要精心设计解决本节课难点的方法，步骤，让整个教学围绕中心来展开。教师发言：我的体会是，先把内容大体合理的安排出来，然后再找出在本节课的重点。
10、结论：必须是根据充实的材料与分析的结果，说明结论的可靠度。
11、一所学校，归根到底要靠教育教学的质量来说话，要用较高的教育教学质量向学生、家长及社会做出交待。为此，我们结合学校特色创建活动的开展，出台并印制了创建特色学校教师实用工作手册，内容包括四个方面：校本教研活动管理实施细则，学生“学习行为规范、作业规范”管理方案，“学困生”转化实施方案，学校“阳光分班”、教师分工及考试与成绩认定的实施方案，述职报告《校长工作述职报告》。工作中，首先狠抓了教师对手册内容的学习，做到了思想认识的高度统一；其次是成立了相应的组织机构，狠抓了各个方案的贯彻落实；三是强化考评，纳入绩效工资兑现。
12、⑺《词汇教学的思考》(齐书灵著)；
13、实验总结反思，汇编成册。对教育实验进行反思和总结，及时进行阶段性总结。多方位总结课题研究工作，撰写研究报告、论文、出色教案等形式呈现研究的理论成果，完成结题鉴定，进行成果展示。
14、我在这次活动中，得到了十足的进步。无论是在面对多种选择的关键地方，还是在应对社会上各类人物上，我都在这次的活动中积累了宝贵的社会经验。无论是在选择资料内容上，还是在整理资料和统计资料上，我都通过这次活动深刻体会到了统筹安排的重要性和必要性。
15、2019年12月，以《雷雨》为契机，研究戏剧阅读中学生核心阅读的培养，其中高阿超老师走进文本，领悟戏剧语言，刘青老师以课本剧的形式让学生把握人物语言，不断摸索，及时改进，形成了经典阅读培养学生的课堂教学模式，加快教师专业成长的步伐，培养了一支学习型、研究型的课题实验教师队伍，科研能力得到进一步的提升，教师的语文素养和人文素养得到了进一步提升，收到师生的一致好评。
16、(2)抓好“四看”，赏析诗歌
17、(1)依托文本，培养学生的戏剧鉴赏能力；
18、自课题立项以来，在校领导的支持下，全体课题组成员共同努力下，对《经典阅读中培养学生语文学科素养策略与方法研究》这一课题进行专门的研究与探索，经过一年的努力，已经完成该课题的预定任务，前景美好，现将工作总结如下：
19、课题研究的实践体验促进教师成长
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四、群文阅读课题研究工作报告
1、经过几次较为深入的对鲁班湖旅游资源的调查研究，我们已经逐步掌握了鲁班湖的基本情况，这里就我个人在这次研究性学习的看法和感受作以下总结。
2、c．在什么样的范围(学校、班级、学生群体)内展开研究，在整个研究过程中范围有何变化。
3、因此，题主到底能不能拿到高龄倾斜养老金增加额得看生活在哪个地区，可以对号入座。西藏、贵州、广东等地高龄倾斜调整金额较高全国31个省、直辖市、自治区中高龄倾斜调整幅度比较多的是西藏、贵州、广东等地。
4、校长个人述职工作报告范文集合七篇
5、针对课题组的汇报交流，活动主持人赖天浪老师提出课题研究是教师专业发展的重要抓手，我校有着出色的教师团队和浓厚的教学研究氛围，老师们经常性、随时随地地开展非正式的教育教学交流，这是高度的责任心和忘我的工作态度的体现，非常难得和珍贵，但因为没有形成研究主题，所以还有较大的提升空间。正如本次立项的11项课题，把教育教学过程遇到问题转化为研究主题，接下来只要扎实开展深度研究，不仅可以帮助解决问题，还可以提炼成果，让出色教师同校友林立琼老师一样成长为更出色的专家型教师。
6、课题研究提高了参研者的理论水平，规范了教学行为，促进了课堂教学水平的提高。课题研究是参研老师成为教学研究的观察者、反思者和成长者，为教学质量的提升提供了源头活水和不竭的动力。
7、研究的对象、范围和方法等。
8、课题名称中学生阅读调查学科领域zz课题类型zz学心理学指导老师许启良起止时间2006年10月16日至2006年12月3日课题组成员及分工课题的背景及由来：课题的基本内容、重点、难点：基本内容：重点：难点：课题预设成果形式：①课题报告②论文③课件课题研究的学习规划：①进行调查问卷②对老师、家长进行访问③对书店、报刊亭、网吧等场所进行访问一阶段:课题准备阶段(20016至20024)①组建研究课题小组②确立研究课题的问题③拟定研究课题开展计划和进行方案④把研究具体任务进行合理分配⑤对调查问卷的内容及调查问卷的纸张进行准备。
9、研究工作报告是对研究工作做事务性说明，而非学术性说明。就是“工作总结报告”，属于工作情况汇报。
10、形成了课题独特的课堂教学模式。
11、设置完成后，可进行朗读校稿、提纲检查和联网检查：
12、(2)理清文脉，优化思维
13、提高对课题研究的认识，克服急于冒进，研究表面化、形式化的问题
14、(4)各个阶段的主要研究活动
15、(2)问题引领，培养问题意识，提高思维能力
16、e．在研究方法上，有无特别需要说明的点。
17、一年时间，犹如白驹过隙，忽然而已。但课题组围绕课题目标，按照课题研究方案，实施制度保障，脚踏实际开展课题相关的教学行动研究、课例研究、同课异构、问卷调查和分析、教学的前测、中测、后测、制定课题研究的路线图，开展了课题阅读教学的实研工作，研究工作较为顺利，并已经取得了实效。
18、成果的发表及出版情况
19、又比如西藏2021年养老金上调政策中的高龄补贴有两个档次，分别为每月多增加80元和110元。
20、20会议内容：反思教学目标重情感目标轻技能目标重学习过程轻学习目标
五、幼儿园课题研究工作报告
1、对本课题研究的认识
2、做好实践过程的记录、收集数据、积累资料，进行阶段性总结。
3、厚积薄发是课题研究的重要策略，只有重视课题研究中每一个研究活动的实施、每一个微小成果的积累、每一位教师成功的积淀，才会有课题研究的丰厚成果;
4、在具体教学中实践教学反思的一般模式。
5、②加强对两翼:指导组、业务支撑组的管理，形成支撑基层学校校本研究的合力
6、对中青年教师的培养提高上还做得不够，尤其对学科带头人、骨干教师的提高上缺乏力度，这与当前的教育教学要求还极不适应，有待于今后进一步发展。
7、本学年，根据学校领导分工，我主要抓教学工作。身为业务领导，我努力学习d的教育方针，尤其加强了全国新课程改革理论的学习。让全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。在d的组织生活中，我认真学习d建理论；在zz学习中我认真学习d的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，我认真教育教学理论，人文文化，加强自身理论修养和业务水平。现将本人一年来的工作简述如下：
8、由课内到课外，由书籍到网络，由理论学习到教学案例研究，开拓了知识视野，体现了大语文理念。
9、总之要让课题真正服务于教学，为提高教学质量强基。
10、目的就是目标的综合概括，往往只有一个；而目标通常是目的的具体化，常常有几个。一家之言，仅供参考
11、校长个人述职工作报告范文合集五篇
12、现状：在该地区与本单位的教育教学实际差异和教育背景变化之间，我们必须及时研究解决最紧迫的问题。
13、然后，谈谈自己在这纯粹研究中的所获所得、感受和体会等等。
14、“课题研究概述”主要阐述课题研究(或课题的阶段研究)的主要研究内容和主要研究方法，要求语言简捷、内容具体，与《课题研究方案》配套。例如，我区区域性研究课题《“中小学基本课型教学行为设计与实施研究”阶段研究工作报告》的“课题研究的概述”:
15、20培训学习教学反思的三个基本环节课前反思课中反思课后反思
16、研究成果在实践中得到检验，在交流探讨中得到固化升华，我们可以通过研讨，课例等多种形式进行经验交流使得我们的经验更加成熟、完善。同时对于每一位教师来说也是一次难得的课题研究机会，彼此互助共同提高。
17、校长个人述职工作报告锦集七篇
18、研究的主要成果和结论：
19、经典散文阅读中核心素养培养策略和方法：
20、结合学科培训，观看出色教学反思案例，并组织讨论交流。
