一、小学英语教研计划
1、进一步加强教研组建设，继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的经验与方法，大家取长补短，共同提高。我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加强教师备课能力，通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等办法，不断指导教师提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。
2、2说评课、采取问答互动式交流活起来，体现研究课题的内容。
3、使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是三年级的学生。
4、提高四年级学生的口语表达能力。把所学的内容能应用到他们所熟悉的生活中去。在语言教学时，要重语感，重语音语调基础，重交际能力、
5、３、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
6、小学英语教研组工作计划
7、注意收集教学资源，充实英语教学资源库。
8、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点研究执教年段的教学任务。
9、加强学生英语课外活动，继续开展英语综合实践活动，举行一次英语口语、朗读知识竞赛。
10、加强课题研究指导，提高教科研能力
11、各类教学计划、教案中各单元分析，
12、工作重点及具体措施
13、5做好复习工作,努力提高统考成绩
14、本学期我们小学英语教研组总体工作以市、区、校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，力争多方位提高我校英语教研组教研工作水平。
15、第二届小学英语新课程课堂教学研究项目组结业暨第三届研究班开班活动
16、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级学生，经过一个学期的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
17、２、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
18、配合教导处做好工作
19、总之，今后继续加强对教材钻研，想多点办法，让学生学得更轻松，争取更大进步。小学六年级英语教学工作总结3一年的教学工作即将结束，在本年度我担任小学六年级的英语教学工作，现将本年度工作总结如下。
20、小学英语学科教研工作计划3
二、小学英语教研计划上学期
1、系统钻研教材，吃透教材，多方位把握教材的编写意图，要有计划、有选择地对部分重点章节开展教材分析和研究。
2、备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
3、及时完善个人成长档案，记录个人业务成长过程，积累工作经验，促进自身的专业成长。
4、把课堂还给学生，就是要让学生在课堂里有充分展示自己的时间与空间。这样，要求每位教师在备课过程中，要科学地安排时间，教师的授课与解释，与学生自学、讨论、发言、实践、操作的比例要适当，要尽量把有限的时间留给深长去思考，解惑，实际操作。
5、加大力度，积极推进教师素质的提高。
6、而且对于出色生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为七年级打下良好的基础。
7、六年级英语教学工作总结
8、每月教研工作安排：
9、第二届小学英语新课程课堂教学研究项目组第十一次活动
10、为了使课堂教学更加有趣，我常常在课堂上用图画、卡片、实物等帮助教学。我经常请学生参与教具的制作，学生的制作色彩鲜艳、想象丰富、充满童真童趣的表现力，比教学卡片、挂图更能贴近学生生活。特别是学生亲手制作的教具在课堂上使用时，更能引专职学生的关注，更能激发学生的兴趣。
11、重视学校教研组建设，通过“市小学(幼儿园)出色教研组”评选进一步促进小学英语教研团队建设。以市小学英语第三期新课程课堂教学研究项目组活动为平台，通过有序的课程设计，促成骨干教师教材研读能力、教学实践能力与教学科研能力的提升。本学期将重点进行教学实践与教学评述、命题研究与教学评价等指导。
12、配合内蒙教研室做好学科工作和各级各类竞赛评比工作。
13、本学期，我取得了一定的成绩，也根据自己的计划和想法，进行了大量的实践和探索。可以说我的每一堂课都是经过精心备课和设计过的。但是还有一些不足。六年级学生有一些学生有了厌学的情绪，我很久很苦恼。用尽了很多办法，效果还是不好。下学期我讲更加努力，争取把这些学生尽早转化过来。
14、加强研究，以科研促教学。
15、科室集体调研：“新常规”专题调研
16、在英语教学中，所谓“动”，即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地注意到这些，并在教学中加以实施，让学生充分“动”起来，取得了很好的教学效果，提高了学生的多方位素质。
17、围绕学校“以人为本，育人为先，让教师成才，让学生成功”的办学思想，以我校教务处和小学教务处工作计划为指导，本着“务实、求新、进取”的原则，走“校本强校，科研兴校”之路。
18、市小学(幼儿园)较新教研组评选
19、⑷作业：作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查内容。
20、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
三、小学英语教研计划下学期
1、(4)结合教研主题，设计一系列符合同学年级特点的小型学科竞赛项目。
2、由于学生英语基础参差不齐，所以同样的英语学习计划并不能对全体学生适用。所以我对两个班级英语基础较差的学生进行了分组，每组有2到3名成员，由一名成绩较好的学生担任组长对他们进行学习上的帮助。我给每个组员分批布置学习任务，让他们在组长的帮助下一点一点的进行英语学习。通过一学期的实践，我们取得了一定的成果。
3、四月份：教学常规检查和期中阶段联系。
4、本学期的教育教学工作已经将近尾声，我将不断增加自己的知识，不断学习，不断提高自己，更加上好每一节课。把每一名学生的英语学习成绩都提高上来。
5、“新课标•新教材•新课堂”专题培训活动暨学科教研员工作会议
6、参加联片区教研(市四小)活动
7、加强理论学习，提升教学理念
8、提高教师的教科研能力。
9、第25届小学英语校本教研开放活动
10、附表一：2017—2018学年度第二学期小学英语教研活动安排表
11、期末考试期末质量分析。
12、积极开展教育科研，提高教学质量
13、鼓励学生在课堂上“动”
14、认真上课，体现以人为本。
15、本学期我担任六年级四五六班的英语教学工作。担任六年级的英语教师已经有三次，回顾这三个年头，每一次都是战战兢兢，感到肩上的责任很重。
16、积极参加各级各类业务培训，勤于思考，将较新的、好的理念应用落实到教学教研实践。
17、学科节学生活动：作品展评，英语节目展评，课文朗读能力抽测
18、有计划、有层次辅导下层生。
19、通过教学反思、随笔，回顾教学，寻找薄弱点，积累教学经验。
20、⑸教学评价：遵循教研员要求，共同拟定练习卷，紧扣教材，关注教学重点的落实，知识点的衔接。
四、小学英语教研计划标题
1、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
2、研讨：如何做好期末复习工作？
3、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。
4、教学过程中要注意培养、辅导下层生，让他们能跟得上，打好基础，往后的学习才能顺利通过。课后，经常辅导接受能力差有学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。
5、2022小学英语学科教研工作计划(通用5篇)
6、任何一门学科的学习都需要适合学生自己的学习方法，英语学习
7、讨论制定本学期英语教研组工作计划。
8、(1)确定以“提高自身的口语能力，培养学生标准，悦耳的语音语调。结合学校德育主题，开展“每周大家学一句的活动”的学期教研主题。
9、这学期里，我期初的计划就是把语音教学和语法教学放在重点。着重培养学生的拼读能力和灵活运用语法知识的解题能力。在期初我和同组的冷老师研究了一般现在时的教学方案。认为这一知识是重点和难点。就从一单元开始了渗透这一知识的教学。
10、发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍经验，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同提高。继续加强教研组建设，根据上学期提出的建设目标继续开展研究，提高教师与时俱进的发展意识。
11、学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
12、激发学生兴趣，让学生“动”起来
13、2随笔和实例分析交流。
14、(5)规范作业的布置与批改，基本作业组内统分层作业兼顾两头。做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得较大发展。
15、(4)认真完成听课要求，配合教导处定期做好落实常规(教案，作业等)检查督促工作。
16、由于平时学生接触英语的机会比较少，学生太缺乏语境和语言感染力，因此，在实际英语交流中往往反应慢或者不正确，有的甚至胆怯不敢言语，如果平时不加强训练，在练习中学生错误就非常多。另外，我发现即使学生对课文读背熟练，词汇默写出色，但实际运用如果不加强，错误还是很多的。所以我注重知识的整理和积累，在语言训练的同时不断提高学生的答题能力。特别对于班级中的一些学习困难学生，他们对知识的理解和接受都相当慢，所以我就在空余给他们讲解，为他们巩固，举一反三使他们跟上教学步伐。
17、期末教学质量测试。
18、市小学英语第三期新课程课堂教学研究项目组第十次活动
19、从学生的实际出发，进行分层教学
20、贯彻落实本学期教研组工作计划
五、小学英语教研计划秋
1、所以这一知识我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一点，巩固一点，我觉得这一知识落得还是很实的。起码比以前我讲的那两次都好。所以语法知识还是应该以边教边练的方式进行，千万不能觉得他很简单就给学生很多那样学生根本就听不明白也掌握不了。这是在语法教学中，我感触就深的地方。
2、研讨低年级英语口语教学的措施、方法
3、关注学生，着眼于学生的可持续性发展。
4、研讨：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论“什么是有效的课堂教学”。
5、较新小学六年级英语教学工作总结(精选6篇)
6、对于六年级的学生，培养他们自学的能力。
7、总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！小学六年级英语教学工作总结6期末将至，再过一学期孩子们就要毕业了。回顾本学期的工作，既有撒播汗水的喜悦，也有教学困惑的反思，为了更好地提高毕业班英语教学，现将具体工作总结如下：
8、重点在课堂上狠抓句型及单词，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话反应能力。每课讲授完后，要求学生必须会背，会默写单词，会回答对话练习。
9、依托于各级小学英语名师工作室、名师工程以及中心组活动，有针对性地开展青年教师学科培训，引导青年教师认践有效教学理论，多让青年教师承担教研活动任务，并搭建平台，指导青年教师迅速成长。
10、加强对命题的思考、研究和探索，提高命题质量，提升命题水平
11、立足常规建设，借力“课堂变革”提升课堂教学品质
12、学生报到，始业教育，正式上课
13、省小学英语小班化专题研讨会
14、要把课堂还给学生，使学生成为课堂的主人
15、要关注各个模块坡度及衔接。
16、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
17、14—20
18、英语组教学教研工作总结。
19、集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研究。
20、(6)加强信息培训，学会制作课件，让多媒体、校园网络进教室，要求英语教师尽快掌握现代教学手段学会做简单的课件，以此创造新的教学模式，优化教学进程。在教研活动中开设技术上的专题培训，请有经验的老师指导。
