感恩的心手语舞视频分解动作
1、《感恩的心》手语舞分解教学视频示范
(1)、看着孩子们从一开始的“照猫画虎”到后来随着音乐翩翩起“武”，张淑菊对他们竖起了大拇指：“真没想到，这些孩子平时调皮捣蛋的，学起太极拳来竟然有模有样的！”
(2)、get the heaven to know ，i&#xll never give up
(3)、7月14日上午，中国建设银行股份有限公司克拉玛依石油分行的结亲干部、驻克拉玛依市克拉玛依区昆仑路街道东盛社区“访惠聚”工作队组织辖区中小学生参观南林消防中队。
(4)、形体礼仪课是服务类专业中职学生的一门重要课程，我校为打造“标签化株轨学子”，在形体礼仪课上花大力气，下苦功夫，该课程已成为我校特色课程之一。因为新冠疫情推迟开学，学校全面展开线上教学，礼仪组的三名老师，协同作战，发挥团队优势，认真上好每一堂课。
(5)、 有的同学在网络上找到了其它的手语舞，自发按照老师的步骤进行自学，还有的同学在家练习手语舞时，将这份传达情感的方式带给了全家，和妈妈一起表演，做情感的传递员。
(6)、 手语舞把“手语”和“舞蹈”两种形式结合在一起，用表演的方式传达人与人之间的情感，将无声的旋律与舞蹈的荡漾用唯美的音律合二为一。
(7)、东辰学校|致全校教职工的一封信「肩并肩众志成城，心连心共克时艰」
(8)、前奏音乐响起： 手牵手，身体左右轻摆动..
(9)、庚子立春|@全体东辰人：请你宅家“嗨”起来！
(10)、学生努尔艾力说：“我一直都喜欢运动， 在学校踢足球，听说下午有篮球课可以来学习，我就特别开心，老师很有耐心，大家都学得特别认真。”
(11)、以平常之心看世界，以感恩之心过生活，以欢喜之心生情味。学会用感恩的心看周围发生的一切，快乐就会不请自来，时光也会变得如此的让人心动。
(12)、学生王文博的母亲说：“篮球课堂不仅让孩子们有场地学习专业的篮球知识，还可以锻炼身体，让孩子有和别的孩子沟通交流的机会。”
(13)、where did i come from,where&#xs my heart going
(14)、7月12日早晨，在巴音郭楞蒙古自治州焉耆回族自治宣传部、d校的结亲干部、驻焉耆回族自治县焉耆镇文化社区“访惠聚”工作队组织开设的“红领巾”小课堂里，学生康安·吾斯曼放下书包热情地和老师、小伙伴们打招呼。
(15)、my thankful heart, grateful to you
(16)、特殊时期的特殊举措，能让同学们活跃充实起来，还是很有收获的。尽管是在线上学习，课前也做了简单要求，但当看到部分同学盛装出现在小小的屏幕上，我的心还是被触碰了一下，觉得肩上的担子又重了几分。虽然不能像在教室里上课时那样讲解示范、及时纠偏，但教学视频可以反复观看、模仿，效果也是不错的。
(17)、这条路虽难走：两手心由腰前往前伸，再右手比手指往左右走
(18)、结亲教师王福建说：“希望同学们能把今天的道德感悟转化为实际行动，做一个有爱心、有孝心、有责任感的人，用自己的言行带动和影响周边的人，传递道德正能量，努力营造文明和谐的社会新风尚。”(通讯员 努尔比亚·木肉孜)
(19)、2019年7月23日上午，实践队员们对孩子们的文化课进行教学，锻炼孩子们的数学基础。
(20)、 第二步：较短的歌曲分句学习，较长的歌曲可以分段以后再分句学习。其实手语的每个动作就像我们说的每句话一样，都表达了不同的意思。我们先分句记下歌词，然后根据每一句歌词的意思来学习动作。
2、感恩的心手语舞镜面示范
(1)、尘土：双手食指捏起，由两眼前往两旁分开，手指要上下捏合再开
(2)、要苍天知道,我不能:两手交叉于胸前,再右手食指比1,往上指.
(3)、nobody seem to know my frailty
(4)、 我相信同学们按照老师教的五个步骤，一定都能跟着音乐完整的表演这首手语舞了！
(5)、讲育人故事 展最美风采|镇平县推出2020“寻找最美教师(幼师)”系列报道
(6)、我来自偶然:右手手心向上,于腰前由左往右平伸,再换左手,由右往左平伸.
(7)、有谁看出:左手食指和拇指圈圆比3,到左眼前;再换右手同前.
(8)、要苍天知道我不能：两手交叉胸前，在右手食指比1 往上指
(9)、 孩子们，现在就让我们将自己在线上学习的手语舞《不放弃》唱出来、跳出来，给更多的人传达这份坚强的力量吧！
(10)、课程结束前，我们留下了充足的时间开始本次社会实践活动的成果汇报展，画展。展示了艺术学子以“爱国爱d”为题的作品，并进行评选与颁奖，拍照留念后还展出了孩子们所创作的优秀绘画作品。
(11)、blooming of fading,i&#xll still chresh them
(12)、停课不停育2|这是我们应该追的星，这我们应该上的课
(13)、7月16日下午，10多名孩子聚集在永乐社区活动室参加篮球课。结亲教师马清伟和徐明杰给学生们从篮球的基础知识教起：如何运球、如何传球、如何防守等技巧。课堂气氛活跃，学生积极参与，学得有板有眼，运球也逐渐有了模样。
(14)、欧阳菲菲，1949年9月10日出生出生于台湾省台北市，华语乐坛流行歌手。
(15)、我一样：右手指张开，由腰旁向上抖至伸直贴耳朵
(16)、2019年7月24日上午，小老师们教孩子唱诗词《送别》，并在历史课上讲解八大英雄人物和感人故事。
(17)、这条路却难走:两手心相向,由腰前往前伸;再右手比2,手指由左往右走.
(18)、声乐钢琴舞蹈 二胡 非洲鼓朗诵 古筝合唱团
(19)、 手语舞在一定程度上可以算作舞蹈的一种，用纯欣赏的角度去看，手语舞其实也很美；对于正在学手语的人来说，手语舞比较有趣味性，还可以将学到的手语运用起来，帮助记忆、理解，同时吸引更多人来学习。
(20)、有谁看出：左手食指和拇指圈⚪比到左眼前，再换右手重复动作
3、感恩的心手语舞分解动作讲解
(1)、东辰学子献给抗疫战线的叔叔阿姨、爷爷奶奶们的礼物
(2)、开学延迟，学习不迟到。不管是在线上还是线下，不管是在校园还是社会这所大学，疫情当前，作为中职老师，在教授知识的同时，帮助学生树立正确的人生观、价值观，有家国情怀，有责任担当……
(3)、1970年代，于台视签约期与同台演员及主持人田文仲传出恋情，此段恋情最后以分手收场。
(4)、我的脆弱:右手掌由下放到左肩,再换左手;两手交叉于胸前.
(5)、随后，赵文才还带孩子们参观了消防中队的寝室、活动室等场所，并为大家展示叠被子的技巧。看着一床软软的棉被在消防员手中几下就成为了一块“豆腐”，在场的学生赞叹不已。
(6)、who is calling me, waiting for me
(7)、7月11日下午，在克拉玛依石化公司的结亲干部、驻白碱滩区金龙镇街道田园社区“访惠聚”工作队的组织下，暑期青少年太极拳培训班开班了。
(8)、呼唤我：两手分开与嘴旁，身体往右上做呼喊状，再往左呼喊
(9)、所负责的东辰一小七彩民乐坊多次获得绵阳市器乐比赛一等奖，并荣获绵阳市优秀艺术社团称号；
(10)、heaven to earth is wide,but it&#xs hard to walk through
(11)、进行工间操锻炼和课间操锻炼，除了常说的强健身体外，还是有着更丰富的科学内涵的：
(12)、为响应中央号召，2019年7月22日，吉林建筑大学市政与环境工程学院联手艺术设计学院“建大助梦，心系桃园”践行红色文化暑期社会实践小分队赴延边朝鲜族自治州安图县松江镇桃园村，开始了本次的活动。
(13)、感恩是构建和谐社会的基础，和谐社会离不开感恩，感恩教育应该从孩子抓起，因此《感恩的心》便应运而生。
(14)、结对学生卡迪尔·艾买提说：“感谢结亲老师到我们村举办这么好的活动，我一定会好好学习，用较好的成绩报答老师和父母。”
(15)、停课不停学成长不延期｜绵阳东辰线上教学全面开启
(16)、有谁看出：左手食指和拇指圈⚪比到左眼前，再换右手重复动作
(17)、7月24日下午，队员们进行音乐课授课，教小朋友们爱国手语舞《国家》，队员们对每个动作进行分解以及细化，连贯成整支手语舞，最后录制视频作为留念。
(18)、欧阳菲菲出生于台北市信义新城眷村，毕业于松山国中，早期以演话剧起家，但她对演戏兴趣不高，1966年，和中央酒店签订基本歌星合约，正式跨足歌坛。
(19)、晚饭过后实践团队与村民们又相聚在一起，艺术设计学院开始为舞蹈做收尾工作，一起跳起了同一支舞蹈，彻底融入到了当地群众中去，大家载歌载舞，其乐融融。
(20)、1978年4月，于东京嫁给日本赛车选手式场壮吉，为当时台湾日本演艺新闻头版条，轰动一时。
4、感恩的心手语舞蹈视频教程
(1)、春之声是我，是你，是他，是我们共同的快乐家园！
(2)、i came from fortuity,like a grain of sad dust
(3)、 总之，练习手语舞不仅能锻炼身体，陶冶情操，还能学习一些基本的手语，可谓一举多得。
(4)、学校地址：四川省绵阳市剑南路西段科教园区(中学部)
(5)、让我有勇气:双手握拳弯曲在两旁,要比头高些. ,
(6)、 手语舞是经过美化的手语，也许有些动作并不标准，但对于不懂手语的人来说，手语舞是吸引他们学习手语的一种途径。
(7)、第三是寻找学习乐趣。手语游戏，比如猜手语，一个词，看谁的手语打得最准确，再有手语歌曲和排演小型话剧。这些都是在前面两个基础之上，这一阶段是非常能够提高手语水平的阶段。
(8)、我一样:右手指张开,由腰旁抖上伸直,贴耳.
(9)、i see the world full of frustrations and toil
(10)、 集合；向右看齐，向前看；报数；稍息，立正；站立。
(11)、面对眼前各式各样的消防器材，孩子们表现出前所未有的兴趣，一个个好奇地提问：“这个是干什么用的?那个是干什么用的?”面对孩子们的问题，中队长赵文才耐心地进行解答，并把消防车辆和救援器材的功能作了详细介绍。
(12)、 第一步：先完整的观看2～3遍手语舞示范视频，熟悉音乐的旋律，对动作有个初步的记忆。
(13)、形体与礼仪课程的在线教学，对于我们组所有的老师都是第一次尝试。为了取得较好的教学效果，事先我们制作了教学视频――从南航的宣传片里节选了《听我说谢谢你》手语舞，(南航的礼仪标准是服务行业争相效仿的)，把动作分解，制作成分段教学视频。手语舞的动作很多都是规范的礼仪致谢动作，非常贴合礼仪课程教学要求。老师在线讲解动作要领，如何做到规范、优美，同时教孩子们要学会感恩。
(14)、用云班课数据对学生上课情况进行梳理，总体情况还不错，第一次形体礼仪课到课率有90%；在线作业完成较好，有近90%的同学提交；视频提交率是80%。这个结果和预期差不多。
(15)、寻找最美教师(3)|赵楠楠：撒播阳光筑梦心田
(16)、我的脆弱：右手掌由下放到左肩，再换左手，两手交叉至胸前
(17)、呼唤我:两手分放于嘴旁,身体往右上做呼喊状,再往左呼喊.
(18)、呼唤我：两手分开与嘴旁，身体往右上做呼喊状，再往左呼喊
(19)、做人最大的事情就是要知道怎样爱国。爱国情怀并不是自己就能形成的，它需要一朝一夕培育、养成，尤其是在网络发达的今天，外来文化纷至沓来，更需要加强少年儿童爱国情怀的培育。所以本次活动，我们以绘画红色爱国主义儿童画来宣传，借此机会来培养儿童们的爱国情怀。
(20)、 第三步：放慢速度，一边有节奏的读歌词，一边尝试做出相应的动作。每做完一句的动作后接着做下一句的动作，反复练习。
5、感恩的心手语舞标准版超清版视频
(1)、 第四步：适当加快速度，还是一边读歌词一边有节奏的做动作。这时同学们可能觉得速度一快，动作就有点跟不上了。不要急，多练习你就会发现越来越熟练了。
(2)、家长与学生跟着示范视频学习：先分解动作，然后跟着音乐游戏
(3)、寻找最美教师(2)|张辉：在平凡中坚守 在奉献中绽放
(4)、花开花落：左手指张开，由腰旁向上抖伸直贴耳朵
(5)、©新疆“民族团结一家亲”活动领导小组办公室
(6)、工间操倡导的是‘快乐工作；健康生活’的理念。主要针对广大上班族工作繁忙、生活节奏快、较少参加体育锻炼的现状而创编。工作人员每天在工作时间内抽出一定时间来集体做的体操。
(7)、社区干部成文星说：“我们组织此次活动是为丰富中小学生暑期课外实践活动，加强青少年消防安全知识的学习，提高未成年人自防自救的能力。”
(8)、生命是一次懂得，花有花的美丽，水有水的飘逸。所谓快乐，其实就是一种心境，心灵的力量是无穷的。它可以把一朵花开成春天的夺丽，也可以把一滴水变成清泉；可以让冬天冷的不再像是一口深井，可以让倏然而过的流云美的像一个梦；甚至于一段干湿横斜的枯枝，蜿蜒小路上的一块石子，在懂得感恩的人眼中，都是妙不可言的境界。
(9)、克拉玛依市第12小学三年级(1)班的学生依热丹·阿不都苏库尔说：“消防员叔叔们勇敢、守纪的品质在我心中留下深刻的印象，也激励着我勤奋努力，不断进步。”(通讯员 王巧芳古丽给娜·卡哈尔)
(10)、在这场疫情中，我们有崇敬的人，有感动的事，让我们怀揣一颗感恩之心去感谢在抗疫中最可爱的人吧！一首手语舞“感谢有你”与你共享。
(11)、据了解，“红领巾”小课堂主要包含4项学习内容：开展以爱祖国爱家乡、民族团结等为内容的主题教育；开展学业辅导，提高学习成绩；开展绘画、书法、趣味游戏等兴趣活动，丰富学生假期生活；开展公益实践，慰问孤寡老人、参与义务环保等活动。
(12)、 “优质服务，精益求精；宾客至上，永争一流！”
(13)、除了变成大巨人和小矮人，你还想变成什么？用“变变变变 变变变变，变成、、？”的咒语说出来。表现出渐强或渐弱并配合变成的事物用肢体动作表现。
(14)、这条路虽难走：两手心由腰前往前伸，再右手比手指往左右走
(15)、 同学们，面对来势汹汹的疫情，此刻的武汉人最需要的是坚持、是力量，让我们一起来用手语舞《不放弃》传达我们对所有医护人员的感恩之情，对抗击这次疫情的坚强之心，对美好未来生活的不放弃。
(16)、结亲干部、社区第一书记郭义民说：“‘红领巾’小课堂旨在转变家庭教育观念，提高孩子身心健康，让孩子度过一个充实而有意义的假期。”(通讯员艾孜海尔马青燕)
(17)、 用语言念唱和控制手中自制打击小乐器感受音乐渐强、渐弱的变化；
(18)、天地虽宽,:右手食指比1,往上指,再往下指;
(19)、 在这特殊的假期，让音乐游戏丰富我们的假期生活，活跃我们的心身。在愉悦、快乐中度过美好时光。与你一起分享音乐小游戏《变大变小》。
(20)、 第五步：跟着音乐尝试表演。这时的你表演起来就会胸有成竹，哪怕少数动作跟不上节奏也没关系，因为你会知道是哪句歌词、哪个动作没有跟上，再单独针对不熟的某一句进行练习。
(1)、第四是营造手语环境，学一种语言，环境是很重要的，手语也是一样，如果有了手语环境，学习起来会轻松许多。
(2)、五年级(1)班的学生古丽则热·哈斯木为大家表演了手语舞《感恩的心》，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的同窗之情。
(3)、停课不停育1｜孩子，你为什么要好好学习？“武汉疫情”给出了答案！
(4)、 大家如果喜欢表演手语舞，也可以尝试在网上搜索更多的资源，主动地学习更多的歌曲，大胆地表演，分享到班级群里哟！
(5)、第一是表层接触，也就是初级的看手语，跟着打手语，这一时期比较适合学习指语和简单的手势手语。
(6)、尘土：双手食指捏起，由两眼前往两旁分开，手指要上下捏合再开
(7)、大家一起分享快乐，分享美的事物，共同做公益。
(8)、花开花落：左手指张开，由腰旁向上抖伸直贴耳朵
(9)、在送吉祥和一堂一善事环节，结亲教师为结对学生送上吉祥礼物——指甲剪，希望大家能为自己的父母剪一次指甲，尽一份微薄的孝心。
(10)、 运用身体伸展与收缩动作表现音乐的上行和下行；
(11)、本次培训以“弘扬传统文化传承武学之美”为主题，邀请45名中小学生参加，辖区2名返乡大学生也积极参与。
(12)、“腹有诗书气自华”，为了让学生们形象气质俱佳，内外兼修，形体与礼仪课教学过程中，在形体训练同时融入人文教育，内化于心，外塑于行，注重学生综合素养培育。时值春节过后，第一堂课教学设计我们就从王安石的《元日》引入，三名老师经过几轮磋商确定课程内容框架：国学经典PPT+随堂训练+手语舞礼仪操(视频)。采用“蓝墨云班课＋腾讯会议”的线上授课模式。为了让学生尽可能进入学习状态，增强仪式感，要求学生上课时按礼仪要求着正装，女孩化淡妆，呈现自己较好状态。
(13)、为丰富辖区中小学生的假期生活，乌鲁木齐市第101中学的结亲干部、驻乌鲁木齐市米东区古牧地东路街道永乐社区“访惠聚”工作队举办了篮球红领巾小课堂。
(14)、我一样：右手指张开，由腰旁向上抖至伸直贴耳朵
(15)、how much love i have,how many tears i&#xll weep
(16)、7月11日上午，巴音郭楞蒙古自治州尉犁县第5小学与墩阔坦乡霍尔加村共同举办了“传承孝道·学会感恩”主题道德讲堂活动。
(17)、my thankful heart, grateful to fate
(18)、学生马心语说：“老师给我们辅导功课，教我们英语和数学，偶尔也会做一些小游戏，我们在这里学习非常快乐。”
(19)、“膝弯曲、左腿斜前方迈小步……”学生们跟着社区文化志愿者、老d员张淑菊和秦翠兰老师一招一式学着太极拳。两位老师把拳式的每一个动作都耐心地分解教学，孩子们排成五列跟着老师们的动作学习，认真体会动作要领，力争把每一个动作做到位。“小拳友”们学习热情高涨，个个卯足了劲，反复练习，仔细揣摩、感受太极拳。
(20)、手语歌《感恩的心》是歌手欧阳菲菲的代表作，歌中讲述了凄婉动人的故事。2006年有大陆著名歌手陈红翻唱再次走红。歌曲《感恩的心》是陈志远作曲、陈乐融作词的。
(1)、马心语的母亲马婷说：“每到放假时就开始发愁，我和他爸平时忙于工作，再加上文化水平所限，辅导不了孩子作业。社区有了‘红领巾’小课堂，就再也不用担心孩子假期安全和学习了。”
(2)、 同学们是不是已经开始跟着视频表演啦！手语舞的手势动作对于初次学习手语舞的同学们来说，可能会觉得有点难。不要担心，那是因为同学们还没有掌握学习手语舞的步骤。
