
一、初中文言文
1、诸葛孔明者,卧龙也《隆中对》
2、译文:他们自己说祖先为了躲避秦朝的战乱,带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。
3、又七年,(自)还自扬州《伤仲永》
4、谈笑有鸿儒,往来无白丁。
5、戴胄向太宗进谏,提出不同意见,可见他是一个忠诚耿直的人,正直无畏,秉公守法,不畏权贵,据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员,可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
6、蒙络摇缀,参差披拂。
7、冷光之乍出于匣(出)也《满井游记》
8、否定判断句,用“非……也”表示,“非”翻译成“不是”,“也”字不翻译。
9、望岳(岱宗夫如何)杜甫
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11、译文:苔痕碧绿长到阶上,草色青葱映入帘里。
12、它相当于现代汉语的状语,翻译时应放在谓语前。
13、乃不知有汉,无论魏晋。
14、苔痕上阶绿,草色入帘青。
15、吾妻之美我者,私我也。
16、(殿下)诚宜开张圣听《出师表》
17、守丞死,(起义军)乃入据陈《陈涉世家》
18、陈涉自立为将军,(立)吴广为都尉《陈涉世家》
19、尝趋百里外,从乡之先达执经扣问。
20、与同人饮(于)楼上《山市》
二、初中文言文篇目一览表
1、对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句。
2、译文:憔悴枯槁,表现在脸色上,吟咏叹息之气发于声音,(看到他的脸色,听到他的声音)然后人们才了解他。
3、所欲有甚于生者(甚)《鱼我所欲也》
4、相与步于中庭(步)《记承天寺夜游》
5、斗折蛇行,明灭可见。
6、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
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9、(2分,错一处词语解释扣一分,省略成分的少补一处扣1分,扣完2分为止)
10、(评分)每句2分,共6分。意思对即可。
11、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
12、用“为……所……”、“为所”表示被动。
13、饮酒(结庐在人境)陶潜
14、手指不可屈伸,弗之怠(之)《送东阳马生序》
15、何岳又曾经教书与官宦之家,那家的官员因为有事进京,把一个箱子交给何岳保管,里面有几百两银子,说:“过一段时间来取。”走了好几年,毫无音讯,听说这个官员的侄子因为其他的事情到南边来,并不是为了取回箱子。于是托他把箱子带过去。秀才何岳,只是一个穷书生而已,捡到钱归还,在短时期内还可以勉励自己不贪心;那金钱寄放在他家多年,而他毫不动心,这种高尚的品质远远超过了普通人。
16、一词多义知:(1)了解(人不知而不愠)(2)明白(诲女知之乎)(3)通“智”,智慧(是知也)而:(1)转折连词(人不知而不愠)(2)顺承连词(温故而知新)(3)并列连词(任重而道远)之:(1)代词(2)助词(3)语气词信:①与朋友交而不信乎:真诚、诚实②欲信大义于天下:通“伸”伸张③谓为信然:确实④信义著于四海:信用道:①任重而道远:路途②策之不以其道:方法士:①士不可以不弘毅:是有抱负、有作为的人②管夷吾举于士:狱官故:①温故而知新故:旧的知识(形容词用作名词)②桓侯故使人问之故:特意③故君子有不战,战必胜矣。故:所以,因此④既克,公问其故。故:原因,缘故
17、仅有“敌船”为火所焚《观潮》
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19、译文:孔子说:“只读书却不思考,迷惑而无所得;只空想却不读书,就有(陷入邪说)危险。
20、适合初中生的课外文言文有很多,可以从《千字文》《古文观止》《论语》《史记》《资治通鉴》等书籍中选读。
三、初中文言文重点句子翻译
1、就是凝缩,文言文中的有些句子,为了增强气势,故意实用繁笔,在翻译时应将其意思凝缩。例:“有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。”译句:“(秦)有吞并天下,统一四海的雄心。”
2、村中闻有此人,咸来问讯。
3、一个屠夫傍晚行路,被狼(跟在后面受到狼的)逼迫。大路旁边有夜里耕田时所遗留下来的屋子,屠夫就跑进屋里躲了起来。狼从草席中把爪子伸了进去。屠夫急忙捉住它的爪子,让狼逃不走。可是屠夫也没有办法杀死狼。屠夫只有一把一寸不到的小刀,于是割破狼爪子下的皮,用吹猪的方法来吹狼。屠夫用尽全身力气吹了一会儿,觉得狼动得没那么厉害了,这才用带子把狼捆缚住了。出来一看,那狼的全身已经胀得像牛一般大了,大腿伸直不能弯曲,嘴张大闭不上。屠夫于是把狼背了回家。如果不是屠夫怎么能想出这样的计谋呢。
4、白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折)岑参
5、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
6、亲贤臣,远小人。此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
7、醒能述(之)以文者,太守也《醉翁亭记》
8、译文:(我们)一起在庭院中散步。
9、就是扩展。单音节词扩为同义的双音节词或多音节词。例:“更若役,复若赋,则如何?”译句:“变更你的差役,恢复你的赋税,那么怎么样呢?”“役”、“赋”扩展为双音节词。
10、选文中哪些词语写出了狼对屠的威胁,哪些词语写出了屠的机智?(2分)
11、(我)还自扬州《伤仲永》
12、童趣(沈复)《论语》十则山市蒲松龄《世说新语》两则刘义庆咏雪陈太丘与友期寓言四则智子疑邻塞翁失马
13、译文:这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。
14、(余)弗之怠《送东阳马生序》
15、子墨子闻之,起于鲁(起)《公输》
16、译文:天下人的忧愁之前就忧愁,天下人的快乐之后才快乐。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
17、提前背好。因为家有五年级小学生,不是鸡娃只是普娃,趁着寒假开始背诵初中的文言文和古诗,是很明智的选择。第现在孩子上五年级离初中还有一年半。这一年半的时间来背诵初中的文言文时间很宽松,负担也不重,孩子不会很累。第初中的文言文都是必背的,现在不背以后还是要背诵。现在小学阶段背熟了以后上初中也可以节省一些时间来学习其它功课,同理英语单词也是一样。家长陪着孩子一起诵读,孩子也会更加愿意背诵。
18、人名地名不必译,古义现代词语替。
19、①一屠暮行,为狼所逼。
20、狼的威胁:逼屠的机智:伏、捉、割、吹、缚
四、初中文言文实词虚词归纳整理
1、(1)晚上(2)使……死(3)大腿(4)背着
2、第八则:修身做人曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)曾子说:“有抱负的人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命(或责任),路途又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命,不也很重大吗?直到死才停止,这不也是很遥远吗?”词语解释:弘毅:胸怀宽广,意志坚强:刚强,勇毅仁:这里指儒家的推己及人,仁爱待人已:结束
3、译文:不为贫贱而忧虑悲伤,不为富贵而匆忙追求。且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
4、以是人多以书假余,余因得遍观群书。
5、春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
6、(此人)必为有窃疾也《公输》
7、问女何所思,问女何所忆。(所思何)《木兰诗》
8、其真无马耶?其真不知马也。
9、寓(于,在)逆旅《送东阳马生序》
10、彼其受之(于)天也《伤仲永》
11、使(之,身子)与台齐《童趣》
12、小大之狱,虽不能察,必以情。
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14、万钟于我何加(何)焉《鱼我所欲也》
15、徐喷以烟(以烟徐喷)《童趣》
16、陈涉世家司马迁唐雎不辱使命《战国策》隆中对陈寿出师表诸葛亮
17、②卿欲守法而使朕失信乎?
18、◆唐江澎:该做题的时候就去做题,该睡觉的时候就去睡觉!
19、一(张)桌,一(把)椅,一(把)扇,一(块)抚尺而已《口技》
20、一步骤,按课复习。文学常识思想内容写了什么人,什么事,包含了什么道理。字词句篇要点。通假字,古今异义,词类类活用-名词用作动词,动词用作名词,形容词用作名词,使动用法,意动用法名词作状语等等,重要实词,重要虚词,一词多义。然后是句字,名句、含通假字此类活用等现象的句子,特殊句式-判断句,宾语前置句,定语后置句,省略句等等。4重点段落。第二步骤,分专项复习。名句积累。2通假字,3词类活用4古今异义5一词多义6特殊句式等等。就是把一步骤的复习在前后贯串起来。形成知识链。一上类似于魏书生的画知识树。
五、初中文言文题目
1、二者不可兼得,舍鱼而取熊掌者也《鱼我所欲也》
2、吾之妻美我者,私我也《邹忌讽齐王纳谏》
3、山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。
4、公输《墨子》《孟子》两章得道多助,失道寡助生于忧患,死于安乐鱼我所欲也《孟子》《庄子》故事两则惠子相梁庄子与惠子游于濠梁曹刿论战《左传》邹忌讽齐王纳谏《战国策》愚公移山《列子》
5、用动词“为”作判断,把“为”直接翻译成“是”,语序不变。
6、译文:居高官享厚禄的人目光短浅,不能深谋远虑。
7、译文:难道真的没有(千里)马吗?其实是他们真不识得千里马啊。
8、桃花源记陶渊明短文两篇陋室铭(刘禹锡)爱莲说(周敦颐)核舟记(魏学洢)大道之行也(《礼记》)三峡(郦道元)短文两篇答谢中书书(陶弘景)记承天寺夜游(苏轼)观潮(周密)湖心亭看雪(张岱)
9、译文:只是缺少像我们两个这样清闲人罢了。
10、坐(于,在)潭上《小石潭记》
11、你好,人教版初中古文中的辨它是指分辨,辨别的意思,另外一个辩它是指辩论,争论的意思,这两个是不一样的意思,
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13、上②以兵部郎中戴胄忠清公直,擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④,赦令自首,不肯者死。未几,有诈冒事觉者,上欲杀之。胄奏:“据法应流⑤。”上怒曰:“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰:“敕者出于一时之喜怒,法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈,故欲杀之,而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。”上曰:“卿能执法,朕复何忧!”胄前后犯颜执法,言如涌泉,上皆从之,天下无冤狱。
14、场主集薪(于,在)其中《狼》
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16、一鼓作气,再而衰,三而竭。
17、②屠夫也没有办法杀死狼。
18、观沧海(东临碣石)曹操
19、(高山)互相轩邈《与朱元思书》
20、此所谓战胜于朝廷。