一、孙权劝学的翻译
1、孙权的哪些主张和行动值得我们重视和效仿？
2、创设情境，激情导入
3、①以为：认为。②益：好处。③乃：于是，就。④始：开始。⑤就：从事。
4、https://www.renjiaoshe.com/chuzhonghuaxue/
5、https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/qixia/1346html
6、当初，孙权对大将吕蒙说：“你现在身当要职掌握重权，不能不学习!”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当传授经书的官吗!只不过要你粗略地阅读，了解历史罢了。你要说事务多，谁能比得上我呢？我常常读书，自己感到获得很大的益处。”于是吕蒙开始学习。直到鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙研讨论说天下事，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日之后就应擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄知道这件事太晚了啊!”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后告别而去。
7、“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/qixia/1346html
8、古义：到了······的时候
9、孙权劝学最后写了鲁肃与吕蒙的对话及交往，作用是写孙权劝学的效果，用吕蒙才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的故事，说明了人只要肯学习就会有长进，突出了学习重要性。
10、将下面的文言句子译成现代汉语。
11、关爱部下虚心接受意见爱才
12、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军队中多事务来推脱。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多(没有时间学习)，谁能比得上我呢？我经常读书，自己认为很有好处。”吕蒙于是开始从事学习。
13、部编小学语文教学资源网
14、大：非常，十分。
15、(1)卿今当涂掌事()(2)但当涉猎()
16、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
17、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。(写一个)
18、邪：语气词，表示反问，译作“吗”。
19、邪(yé)：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。
20、②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
二、孙权劝学的翻译
1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，作者司马光(1019－1086)，字君实，号迂叟，陕州夏县(今山西夏县)涑水乡人。北宋zz家、史学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正，主持编纂了中国历史上一部编年体通史《资治通鉴》，为人温良谦恭、刚正不阿，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。生平著作甚多，主要有史学巨著《资治通鉴》、《温国文正司马公文集》、《稽古录》、《涑水记闻》、《潜虚》等。
2、编辑本段译文当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，(我)自认为(读书对我)有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，(鲁肃)惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
3、①及：到，等到。②过：经过。③论议：讨论，评议。④惊：惊奇。⑤才略：才干和谋略。⑥非复：不再是。复，再。
4、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
5、孙权告诉吕蒙其实学习对自己没有坏处的时候，吕蒙开始认真的学习起来，每一天都坚持读一本书，读一些关于国家大事的知识，丰富了他的知识，增强了他的能力，从而更加的努力学习，每一天都严格对自己，每一天都刻苦。希望可以帮助你！为我加分哦！
6、(1)通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。
7、(3)不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
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9、蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎！”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友而⑪别。
10、孙权认为广泛地学习很有益处，不能因为事务多、时间少就不学习。
11、《孙权劝学》的意思是：起初，孙权告诉吕蒙：“你如今当权主持政事，不能不学习!”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道是希望你研究儒家经典成为传授经学的学官吗?只是应该粗略地阅读，了解历史而已。你说事务繁多，谁能比得上我呢?我经常读书，自认为有很多好处。”于是吕蒙开始学习。到了鲁肃来寻阳时，与吕蒙讨论军事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才能和谋略，不再是从前吴县的阿蒙了!”吕蒙说：“与读书的人分开几天，就要用新的眼光看待，兄长为什么认清事物这么晚呢!”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才离开。
12、权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎，⑪见⑫往事⑬耳。卿言多务，⑭孰⑮若孤？
13、这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗？结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。
14、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为(读书对我)有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，(鲁肃)非常惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么知晓事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
15、https://www.renjiaoshe.com/gaozhongyingyu/
16、(1)孤岂欲卿治经为博士邪！
17、从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人的合理建议等方面阐述即可。
18、孙权劝学题目的意思是孙权规劝吕蒙要多读书，增长见识。吕蒙是孙权手下大将，年少时没有读过多少书，主公孙权就规劝他多读书，吕蒙就虚心接受劝告，坚持读书，后来，进步很快，鲁肃都惊讶于他的变化，赞美吕蒙已经是“非吴下阿蒙”
19、才略：军事方面或zz方面的才能和谋略。
20、孤常读书，自①以为大有所②益。”蒙③乃④始⑤就学。
三、孙权劝学的翻译一句原文一句翻译
1、长兄为什么知晓事情这么晚啊！
2、本文告诉我们的道理有哪些？
3、卿今当涂掌事：涂，通途
4、当初，孙权对吕蒙说：“你现在身当要职掌握重权，不能不学习!”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“难道是我想让你钻研经书，当传授经书的官吗?只不过要你粗略地阅读，泛览了解历史罢了。你要说事务多，哪个像我(这样多)呢？我常常读书，自己感到获得很大的益处。”于是吕蒙开始学习。直到鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙研讨论说天下事，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个东吴的吕蒙了!”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日之后就应擦亮眼睛重新看待他的才能，兄长知道这件事太晚了啊!”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后告别而去。
5、(2)不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
6、当涂：“涂”通“途”，道路，仕途。亦作当权。
7、鲁肃为什么会对吕蒙“刮目相待”?
8、c情节以人物对话为主。
9、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词，通“耶”)！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù)肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字)拜蒙母，结友而别。
10、吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的(军事方面和zz方面的)才干和谋略，不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了！”
11、乎：语气词，表反问，可译为“呢”。
12、https://www.renjiaoshe.com/gaozhongwuli/
13、本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情趣。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的语气、神态和心理。
14、吕蒙用军中事务繁多来推托。
15、词语翻译初：当初，这里是追述往事的习惯用词。
16、孤岂欲卿治经为博士邪！
17、(2)孤岂欲卿治经为博士邪!
18、(没有直接表现吕蒙的才学大增，学有所成，而是从鲁肃的言语中侧面表明的。)
19、涉猎：粗略地阅读。
20、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
四、七年级下册孙权劝学的翻译
1、卿：古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。
2、除正面记言外，此文对吕蒙这一形象还运用了侧面烘托及对比的手法。从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。
3、写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。道理：告诉我们不能因为事情繁忙，就放弃学习，坚持读书是有益的
4、论议：谈论，商量。
5、鲁肃赞学：“非复吴下阿蒙，拜蒙母，结友而别"”
6、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
7、孙权又是怎样劝学的?体会他的语气、神态和心理。
8、鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者。
9、三国时期，周瑜和刘备在赤壁之战中大破曹操军队，不久后周瑜病死。鲁肃代替周瑜成为孙权的谋佐，然而刘备很快取得了益州，形成魏、蜀、吴三方鼎峙的局面。为了加强国力，孙权劝吕蒙多学习。“孙权劝学”的故事就发生了。
10、https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/qixia/134651/jiaoan.html
11、阿蒙：名字前加“阿”，有亲昵的意味。
12、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！
13、孙权：爱惜人才，好学，关爱部下，善劝；
14、(语重心长)(自豪、自得)(惊讶、赞叹)
15、在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。
16、卿今者才略，非复吴下阿蒙！
17、(1)表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：
18、士别三日：有抱负的人分别几天。三：几天，这里指“少”(与常见的“多”的解释不同)。
19、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我bai难道想du要你研究儒家经典，成为博士(专掌经学传授的学官)吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我(事务多)呢？我经常读书，自己觉zhi得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政dao治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县内的(没有学识的)阿蒙了！”吕蒙说：“志士(君子)分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么容晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
20、孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”
五、孙权劝学的翻译50字
1、“不可不学！”表现了孙权怎样的心理？
2、朗读节奏初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿／治经为博士邪!但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以/为大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别/三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友而别。
3、肃遂拜蒙母，结友而别。
4、课文在情节的处理上有什么特点?
5、今义：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象。
6、明确：既感到十分惊讶，又由衷为吕蒙的进步感到高兴，惊异、赞许之态呼之欲见。
7、见事：知晓事情。
8、刮目相待：用新的眼光看待，即另眼相看。刮目：擦擦眼睛。
9、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，我自认为读书对我有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。《孙权劝学》是北宋史学家、zz家司马光创作的一篇记叙文。选自《资治通鉴》，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。
10、《孙权劝学》一文作者是，是时代的zz家、史学家。他主持编攥的，是我国较大的一部史书。
11、司马光北宋《资治通鉴》刮目相待：用新的眼光来看待。
12、C。士别三日，即更刮目相待()D。及鲁肅过寻阳()
13、今者：如今，现在。者，用在时间词后面，表停顿，起调节音节作用，不译。
14、(8)只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。
15、(1)当道、当权(2)粗略的阅读(3)推托(4)到
16、乎：啊。表感叹或反问语气。
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18、卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。
19、此文出自司马光撰宋代《孙权劝学》。
20、注释初：起初，这里是追述往事的习惯用词。权：指孙权，字仲谋，黄龙元年(公元222年)称王于建业(今江苏南京)，国号吴，不久迁都武昌(今湖北鄂城)。229年称帝。谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。卿：古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。
