一、议论性散文
1、不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命价值与内涵的体现。有的人的足迹云烟一样消散，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻翻动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的昭示。
2、一个人呱呱坠地，便开始储蓄真情。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用它们。有了亲情这笔储蓄，即使在物质上很贫困，精神上却是富有的；而不懂或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
3、当时没有十分注意，只当是偶然风起所带来的。
4、分论点，从属于中心论点，它具体深入地从多方面或多层次阐释和证明中心论点。分论点的提炼方法主要有：
5、解说：此句式较大特点是引用大量诗词，增添文采。此种样式适合任何一种以名词作话题的文章开头。
6、如果有人问：“□□是怎么样的？”□□□说是“□□□□□□□，□□□□□□□”；□□□说是“□□□□□□□，□□□□□□□”；□□□说是“□□□□□□□，□□□□□□□”；□□□说是“□□□□□□□，□□□□□□□”
7、由优美的排比句式入题，先声夺人
8、由现实人生入题，发人深省
9、议论性散文语言要通过具体的充满情感的描写，展现一幅幅画面，而且要把自己的观点蕴涵其中。
10、例2：“慈母手中线，游子身上衣”说的是亲情；“人生得一知己足，斯世当以同怀视之”说的是友情，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情。
11、是散文。但具议论性质。可以有众多事实论据或者道理论据。只要做到形散而神不散就好。现在提倡新概念式的写作，没有太多的约束，给我们很多自由发挥的空间。
12、解说：这样的语言是不是很容易唤起你的共鸣？这样的开头，既饱含着深厚的情感，又折射出理性的色彩。如此入情入理的文字，引导我们触摸到了这样的本质——“感情的叶片时常遮挡住我们理智的目光”。
13、议论性散文本质上是哲理散文，它阐明哲理，表达看法，多是运用文学手法，尤其表现在：
14、“□□是AA。”有人曾这样说，“它□□过，可终归要□□的。”
15、因分句间语意相反，所以它特别适用于用来论证矛盾的对立统要多方位看问题，主要矛盾与次要矛盾等哲学命题。
16、拆，则我愿以一堆小小的春桑枕为收报机，听百草千花所打的电讯，知道每一夜花拆的音
17、曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀?给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说，原来较好的那条鱼便是快乐。
18、一个是从写作手法来分，一个是从文体划分。真不知道答你问题的都是些什么人。议论性散文不是议论文那是什么？说不是的人真不知道他们是怎么有勇气在文学这种栏目里答题的。最基本的东西都不知道。以上。
19、语言具有说理性，但尤其具有形象性、抒情性
20、由名言警句入题，彰显底蕴
二、议论性散文主要采用理论观点和事实依据说理
1、1议论性散文在说理时常常是运用文学语言来表达，有时说得很委婉、含蓄。
2、④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
3、说理散文，具有形散神聚的散文特点，又有一定议论说理特色的散文形式。
4、②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；
5、(1)句式上的整散相间与错落有致。
6、议论性散文最重要的两个特点
7、生命的成长本来就是这样简单与纯粹，所有复杂皆出自人为。正如“人间的葬礼也可能是天上的婚筵”。显而易见的却是，人活得越接近，就越感到艰难，这也许缘自文明与自然无可避免的对垒。
8、选择，是平静的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。
9、文章选段：勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要人们善于珍惜时
10、议论性散文以说理为主，但说的理又不是一般的道理，多是能对社会、国家和个人生活产生积极影响，有关人生理想和生命道义方面的大义之理。
11、学识的储蓄要锲而不舍。一个人从幼小到成熟的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，重要的在于刻苦勤勉，日积月累，不断地充实和更新知识、坚持活到老学到老、“储蓄”到老。
12、把这一条文脉接通，文章所要表达的主题就非常明确了：自然不仅有喜悦，有时还被忧伤笼罩，身处自然之中的人也是如此。教学中需要引导学生从文章的辞句中，寻找线索，发现文章的意脉，追索文章的义理。
13、解说：这一组比喻排比，增加了文章的生动性、形象性，平添了文章的色彩与气势。
14、心的诚直与赤裸裸是原始人性的舒坦，心的节制与约束是现代理性的舒坦。
15、“人生活在世上，是在众多的感情里度过。有人说一个人的生命是从笑声中开始又在哭声中结束，这一笑一哭，莫不饱含着浓浓的人情，浸透了感情的一生，使生命有了支柱、目标、希望，使生命真正饱满、充实，使人性有了耀眼的光华。
16、(2)运用比喻阐发人生哲理。理性的东西使人明理快捷、简易，但却缺乏具体、形象之感，不易让人享受艺术的美感。议论性散文重在明理，如果不借助具体的物象，极容易陷入空洞说教的泥潭，令人生厌。而比喻，正是选用具体形象的、可知可感的事物作为喻体来说明本体，借以阐发哲理，从而达到化抽象为具象，使文章增色生辉之目的。
17、活得，是一种挑战。
18、活在俗世之中，太多的牵涉与羁绊使得原本丰盈的生命日渐憔悴了。白日忙于在人与人之间的房子、票子、职称之类的玩艺儿周旋；晚上回到家里有心想去剪西窗之烛，浮躁之心被电视频道所俘虏。落霞与股票齐飞的日子里，焦灼的目光又怎么能够发现秋水与长天原来是一色的呢?
19、认识议论性散文的文体特征
20、圣陶青少年作家俱乐部期待您的加入！
三、议论性散文是什么意思
1、而有的话题则比较复杂，即使是同一个话题，若从不同层面去解读，那么其关系类型也就会随之变化。如“冷与热”，若从待人态度冷漠与热情的角度，其关系就是典型的“是非取舍关系”；若从处事的冷静与待人待事的热情上看，其关系就成了“相容并存关系”；若从一般意义的天气温度或对人爱憎感情的角度理解，其关系则又成了“对立统一关系”。另外，针对这个话题要素的本义和比喻义，其关系又可衍生出身体的冷(热)与心理的热(冷)、过程忍辱负重甘受清贫的冷与结果成就斐然声名鹊起的热……
2、曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀!给我的回答却是：公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇!对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上!
3、一般的议论文在引证的时候通常以谁说过写过开头，在议论性散文里则不然。为了具有文化底蕴，我们需要将材料有机的融合和改写，才能将避免一些生涩的语句。有时，仅仅点明一个意象词即可。下面通过技巧+范例的方式讲三个选材使用的方法。
4、人，自从诞生于这个五光十色的尘世上起，就注定与喜、怒、哀、乐密不可分。在七情六欲重奏的心曲中，我们活动着关节，舒展着骨骼，长成了千差万别的名字和千红万紫的花期。于是就有了这千丝万缕的情感世界，就有了波澜壮阔的人生。
5、例：于是学会了为阳光感谢——因为阴晦并非不可能。学会了为平静而索味的日子感谢——因为风暴并非不可能。学会了为粗食淡饭感谢——因为饥饿并非不可能。甚至学会了为一张狰狞的面目感谢——因为有一天，我们中间不知谁便要失去这十分脆弱的肉体。(张晓风《劫后》)
6、其它古诗文以及中外小说
7、其实呢，即便是CC，不也尽可以□□□□，去□□□□吗；即便是BB，到了□□□，不还能□□□□□□□□吗；即便是AA，□□之间，不□□□□□□吗……
8、①刻苦勤奋，是理想的阶梯；
9、句子型话题本身就是中心论点。
10、提出问题、分析问题、解决问题
11、情景再现，就是将一种场景展现在人的面前。方法是直接借用名人的作品，经历，设置相关的情景，场景，人物，情节等等，展开合理的联想，重复当时发生的事。需要艺术地再现人物在某一时期的细腻的心理行为，或者是气势磅礴的历史性时刻的壮丽场景，或者是再现文学形象的事件。同时，也要加上几句议论，表达出对生命个体的感受联系实际，在文章中展现出浓郁的时代或历史气息。在写的时候要注意，四五十字就是到顶，那些百字的叙述在议论文里是完全不必要的。下面举一例。
12、不要做涧底静止的石子，任时光如水自梦里流泻而过。不要做空中游移的白云，让浮生飘蓬留不下一点碧痕浅波。要做就做那奔腾千里的河，云蒸霞蔚，汇吐聚纳，日夜向着大海进发。要做就做那永不停息的风，一季有一季的着色，一程有一程的领略。要做就做那参天直立的树，根深深地扎进黑暗的泥土，枝高高地伸进光明的苍穹，一树繁花一树硕果，每片叶子都是一首欢歌。
13、高中语文教材中古诗文篇目梳理
14、议论性散文较一般性议论文更能抒发自己的见解和感受，语言表达更容易显示个性化特色，易于展示自己的文采和才华。
15、对于这生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。
16、“没有自然不能修补的耻辱和灾难”；
17、从此岸抵达彼岸，从一个目标奔向另一个目标，我们是永远的长跑者。不要因了五光十色的诱惑而误入歧途，不要在思想的山脚下留连低回，而失去峰燕目尽千里的好景色。路曼曼其修远兮，我们的目标永远是下一个。
18、一些抽象的文题，如《知识就是力量》、《时间就是一切》等常用此类结构布局谋篇来进行论证。
19、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。
20、议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大概，便于把握整篇文章的基本内容。
四、议论性散文和议论文区别
1、教学中，教师要为学生创造静观默会的环境，启发学生通过反复试读，猜度体察文气，找到感觉，这一过程要充分调动学生的感官，运用以往的生活经验，目击而照，耳随以谛，耳目监察，以求通幽达微，方可察识无遗，获取审美的快感。
2、第三节：提出分论点一并论证。(选用一种论证方法，如面例式)
3、点例式即前面先详举事例，然后接一层议论分析。可分为事例析因、正例反设和反例正设。
4、所谓的条件句是指由条件复句构成的排比句或对称句。正因如此，只有前后两部分间具有条件与结果关系时，方可使用条件句。它常用条件复句的关联词与对称句的重复词语，换言之，条件复句的关联词是构成这种排比句与对称句语言标志。
5、不难发现，对自己所爱的人随着年岁的增加，希望是越来越少，越来越现实。
6、时光不老人易老。穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆?穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多条的情节，向着既定的目标轻装向前?
7、③追求较佳的答案，是为了更好地创新和创造，以适应现代社会的需要。
8、记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音!
9、阅读爱默生的《自然》，文中有一条语言线索，如：
10、爱情是一种幸福而艰苦的储蓄。一对陌路相遇的男女，婚前相恋固然需要执着的储蓄，而要在一个屋檐下应对几十年的风风雨雨，又需要储蓄多少和谐、多少默契、多少理解、多少扶助啊!这绝不是靠花前月下、甜言蜜语的一次性投入可以解决问题的。享用这笔储蓄如享用清冷中的一盆火、泥泞中的一缕阳光、患病时的一句深情的话语、彷徨时的一番温柔鼓励。爱情的常爱常新，需要月月储蓄、日日积攒。
11、项羽、刘邦、范增、项伯、张良、樊哙
12、物欲横流的社会越是向你展示着更多的诱惑，你越要保持一份从容。从容，说白了也是一种心境——该得到的一定会得到，不该得到的也别削尖了脑袋去拼去争。正如徐志摩先生早在30年代所说：得之，我幸；不得，我命，如此而已……
13、有些东西是我们必须得到的，譬如友谊和爱情；而有些东西则是我们必须丢弃的，譬如卑鄙和索取。由此找想，在滚滚红尘和喧嚣之中行走的世人，不妨别去考虑自己的工资总比别人低一档，自己的声音总比别人低一度，自己的官职总比别人低一级，而是抽出一点时间听听窗外的鸟鸣，望望梧桐新绽的绿意，看看檐雨的念珠如何拨动云的思绪……：
14、精彩的结尾示例四：是的，这里的荧荧烛光、激昂歌声；这里的脉脉温情、款款敬意；这里的对生命的不懈追求，使我看到了人性的闪光点，这是一种生命的火花。
15、自“熟悉的地方没有景色，这是一种青春的活泼……”以下，作者所发议论的核心意思在于不能沉湎于已取得的成就中自我陶醉、不思进取，而应大胆地开拓新的领域，寻求新的突破。
16、解说：从这段文字可以看出作者的功底，阅读面、记忆力恰到好处的运用非同一般，因而此文获得了满分。
17、辩证关系：即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。如“痛苦与成功”这个话题，我们可理解为“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。再如“名师与高徒”，可理解为“名师出高徒”，也可理解为“名师未必出高徒”或“高徒未必出自名师”。
18、好的开头是成功的一半，有一个好的开头，会影响一篇文章，会吸引读者兴趣，并且留下一个好印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。也有一种说法就是"议论文的开头要讲究"短、快、靓"。短，即要简捷，较好三两句成段，引入本论。。快，即入题要快，较好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。靓，即要精彩。
19、第二节：明确提出中心论点。
20、这一部分中，作者的说理有如下特点：
五、议论性散文
1、我们有美的胸襟，我们才活得坦然；
2、如果有人问：“春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞、杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……
3、例一：勤学苦练使成功的必要条件。有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了张海迪“当代保尔”的称号，也才有了“通五经、贯六艺”的这位当代青年学习的楷模。我国伟大的数学家华罗庚不也曾积数十年辛勤耕耘慨而叹道：“一分辛苦一分才，勤能补拙是良训”吗？由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个“勤”吗？勤，有如一架彩桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为……
4、我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。
5、曾在□□□□爱过□□□□的□□□□；曾在□□□□上爱过□□□□的□□□□；曾在□□□□迷上“□□□□□□□□”；曾在□□□□里迷上“□□□□□□□□”……而□□□□，忽然发现魂牵梦萦的仍是□□□□□□□□□□。
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7、泱泱中华何以屹立东方千年而不倒？华夏文明何以跨越历史风尘而绵延至今？皆因文化的存在。
8、此类形式最能显示出作者思维的深刻程度。阐释类的议论散文，如《谈理想》、《说自信》等，很适宜采用此类结构。
9、生物不能超越自然，人生亦应皈依自然。
10、(2)片段组合式。即全文以中心论点贯串始终，分别从纵或横选几个片段组合成文。其片段可描述人物或场景，可有精彩的细节描写，但片段与片段之间，乃至开头、结尾和标题，务必要点明题旨，用富有文采的议论和抒情强化主旨，且全文首尾结构上要尽量相似，形成遥相呼应的整齐形式。这种行文方法很普遍。
11、(2)语言情感浓郁，如诗如画。
12、解说：对所论述的话题作形象的描述，诠释话题内涵。
13、2这种散文在说理时还常常伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩。
14、有时候很多名人对某一事件会有各种看法，当积累下来后却难以全部运用。对此提出一种方法，在共同的主题的情况下，从不同角度形成名人观点，打破时间与空间的限制，部分年代国家的顺序先后，加强紧凑的表达效果。下面举一例。
15、解说：读这段文字，读者仿佛真正随着作者的笔触一起畅游古今，深切感知文学对人的熏陶，仿佛文学就是自己生命的一部分，读后令人心胸激荡。这些诗文不仅支撑着文章的结构，表现文学对人的作用，使人的精神生活更加美好，而且也增添了文章的韵味，散发出中国诗文化诱人的芳香。
16、(2)发挥自身作为诗人的优势，以意味隽永的小诗明志。
17、州，位于美国东部。〕的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正
18、结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分之一。有的时候文章的结尾比开头还重要。议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点;要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足;语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。
19、开头用短短百字，融描写、议论、抒情等多种表达方式于一体，阅读这段文字，让人仿佛看到了舞台上的长袖花脸、唱念做打，闻到了晶糕肉羹的缕缕醇香，听到了满座高朋的惊叫呐喊，感受到了那异常热烈的气氛。长短句的交错使用，节奏多变，舒缓有致，紧紧地吸引着读者的眼球，调动着读者的思维神经。如此精彩的文字表达足以激起读者强烈的视觉与味觉，令人回味无穷，欲罢不能。
20、③迎难而上，是理想的阶梯。
