一、幼儿园宝贝一次得奖状的说说
1、女儿终于笑了：“是的呢，妈妈，我肯定会得到奖状的！”
2、其次，幼儿的思维方式告诉我们，他们处于具体形象思维为主的阶段，对于奖状上抽象表述的字眼往往较难理解，年龄越小的幼儿表现越明显。
3、当孩子一时不如意时，不打击而是理解，帮助孩子去进步。
4、爸爸妈妈看到你的笑容，再大的烦恼都忘了，宝贝女儿，有你真幸福。
5、这件事情被网友上传到网络上之后，也掀起了一番讨论。
6、照影说，是一种鸟，像乌鸦。
7、所谓用外在奖励控制行为，简单地说，能够起到"如果这样做，你就能得到，如果不这样做，你就得不到"的效果。
8、因为早期成绩只具有参考性，甚至具有一定的欺骗性，不要太当真。
9、梧桐说，就是什么都没有。
10、你这次考试进步，就充分证明了只要有坚定的信念，每天为着这个信念而努力，我们的进步就会非常的明显。
11、当孩子哪一门功课落后时，不是催催催，把他丢给培训班，而是跟着孩子一起去分析，去学习，找到方法，给孩子纠正。
12、当孩子帮了家长一点小忙，有的人会热情洋溢各种称赞孩子。事实上，这么做容易使孩子骄傲自满，认为自己非常了不起，慢慢变得不容易接受别的声音，特别是一些不足意见。关于表扬，我们应实话实说，肯定孩子所做的成绩，但不要太夸张。
13、当初一次在幼儿园过生日的你，硬是先给老师切下你较爱的那一块，如今老师再也不能陪你过下一个生日了······
14、发朋友圈的原则就是要夸孩子努力获得的收获，又让别人觉得不那么高调，具体可以如下：
15、要么就是要做做作业，要么就有课要上。
16、中午值日发现了一则喜讯，恭喜女儿班获得第三届数理节之七年级数学速算能力团体一名，另外恭喜所有获奖的孩子们，你们都好。
17、那么，该如何培养孩子专注的习惯呢？首先，要培养孩子倾听的习惯，能认认真真地听老师讲，听同学讲，听家里人讲。在一个班级中学习，倾听是一种非常重要的学习方式。我在学校里是这么要求的：坐姿端正，静静地听老师讲课，听同学发言，边听边想老师及同学说的每一句话的意思，说得对不对，好不好？好在哪里？错在什么地方？
18、那么期末了，你的孩子收到奖状了吗？
19、课间整理。下课铃响后，一时间教孩子们把用完的书簿依照要求摆放到抽屉里，然后把下节课要用的学具从抽屉左边拿出来，按要求放在桌子上。如果是上完品德课，就提醒孩子们把品德书放到抽屉右边，同时从右边拿出音乐美术等学具。如果下课后去做操、集会、吃饭、上体育课则要求把所有的东西按规定位置整齐地放进抽屉，使桌面保持干净。每次拿和放都必须按照规定的位置，绝不能随手一塞了事。
20、假如一个在学校受到打击的孩子回家后得到的是你的责骂和侮辱。并且一次又一次被这样教育的话，那他在学校里所有的不顺加上家里的不认同汇集一处，会让他认为自己真不是读书的料。
二、幼儿园的一张奖状说说
1、对应分析幼儿园发放奖状行为，一方面是想通过奖状鼓励幼儿再接再厉，另一方面是对幼儿在某方面比较突出的一个信息传递。
2、聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子，愿你做一个时间的主人！
3、老婆微信来一张女儿得奖状的照片。
4、自己上学时一直是个中上等学生，写字也特别潦草，从来没得过奖状，每次开学典礼看到别的孩子得奖状都特别羡慕，这个愿望终于在我的乖宝贝身上实现了，希望宝贝以后越来越好。
5、当孩子认真画了一幅画拿给家长看时，很多人说了句“你画的真好！”，然后再无下文，丝毫未提及细节。孩子可能会感到很失望，建议大家认真看看孩子完成的画作，然后寻找一个合适的称赞，促使孩子进步。比如色彩运用得好，或小鱼画的很生动等等。这时，再提一些具体的意见，孩子会很乐意接受。
6、特别是看到班上还有同学打了满分，比较一下，更加觉得是不是要好好教训一下这个顽皮的孩子，可是又怕伤害到孩子。
7、在大家围坐成一圈后，妙妙首先问了问同学们，什么是“诗”？“诗”和我们常常听的“故事”有什么不同？
8、到这里，妙妙问大家：“你抬头，看到树上有什么？”
9、好孩子是指这个孩子努力勤奋、在和别的小朋友一起比较有团队精神，乖巧、懂事等特征，但是好孩子就不见得聪明。聪明宝贝是指也许上述的这些特征他(她)都具备，而且还很聪明，在某些事或者某道题大人一点就通。但是也许他(她)很聪明，但是也很调皮，经常和别的小朋友打架等等的特征也都是有的。
10、而幼儿园和一二年级的孩子更是如此，不要为他们的成绩不好而焦虑。
11、关于孩子是否有奖状这事，你怎么看呢？在发奖状这件事上，你支持老师还是家长？
12、哆来咪说，听到了“枝桠”。
13、寒假了，孩子带回来了一张奖状，老母亲看了还是非常开心的，毕竟这是孩子努力的结果，希望未来继续加油哦！
14、一番分享过后，妙妙问了问大家，是否准备好听听诗人手里的小蛋是什么样的感觉。于是大家都闭上了眼，妙妙读道：
15、宝宝放假啦，拿奖状了，看看那个开心的模样！看见孩子一个学期一个模样的进步心里暖暖哒！
16、但是我没有拿奖状回去的时候，他们也从不说什么，而是看着我有没有认真努力。
17、几天来较好的好消息就是女儿得奖。
18、然后，我们闭上了眼准备听听诗人觉得白色小蛋里面是什么。妙妙读道：
19、再也不用羡慕别人家的孩子得奖状了，满足了自己没有得过奖状的心。
20、对于孩子来说，奖状就是一种肯定，一种奖励。对家长来说，奖状就是孩子一个学期努力的证明。
三、幼儿园孩子领奖状的说说
1、女儿，记住你的笑容就是较好的牵挂，发给你的短信就是较好的礼物，在繁忙的日子里，希望我的问候犹如雪碧加冰块带给你无限清爽，让你愉快地度过每一天。
2、放寒假了，如今的孩子得奖状那么容易，想想当年的自己读了十几年书一张奖状都没有。
3、孩子，你一点也不笨。你想要成功，想要取得不错的成绩，都是需要自己去努力奋斗的。珍惜这次难得的机会，你一定能收获多多，乐在其中！别怕，你肯定能行！
4、小时候的我一张奖状都没有，现在的我终于弥补了这个缺憾，哈哈，我家宝贝的奖状，也足以令我骄傲了。
5、人生一个奖状，虽然看起来像是个安慰奖。
6、当初拉着妈妈衣襟哇哇大哭的你，如今已成为懂礼貌、讲卫生、守纪律、爱学习，敢展示的好孩子了。
7、当你尽了自己的较大努力时，失败也是伟大的。
8、既然选择了要走的路，就一往无前地坚持下去，相信只要有信心，只要有勇气，就一定能掌握自己的前途和命运，成为真正的强者。
9、班主任老师很用心，给满勤宝贝发奖状一起给孩子们每人发一个，别管啥奖状，我浩哥也算是一次拿奖状了．
10、你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。这次孩子得了奖状感谢老师对我儿子的关心照顾。
11、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相干。这次孩子得了奖状感谢你们对我儿造就！
12、今天是我们家宝贝第1次得奖状很开心，他获得了跑步的第15名，大家都很高兴，替他祝福，希望她以后能跑得越来越快
13、告诉自己，一切才刚刚开始，一切还来得及。
14、正确引导孩子“想要奖状”的急切心情，有助于建立孩子积极健康的心态。当孩子对你说“我也想要一张奖状”时，你会如何回应呢？欢迎留言分享。
15、其实，我家女儿也曾和我抱怨过。
16、女儿得奖状了，一进屋就喊，妈妈给你个惊喜，女儿得的是最勤奋好学星，真棒，虽然这次考试没有发挥正常水平，但她还是很棒。
17、哆来咪说，因为鸽子是看到，而唱歌的歌是听到的，诗人说是“我们永远听不到的歌”。
18、为了培养孩子的倾听能力，我常常给他们一个任务，让他们当小老师对发言内容进行评判。而当一对一交流的时候，我就要求孩子一定要注视对方的眼睛或鼻梁，一来是礼貌的需要，二来也是专心的一个表现吧。
19、···任淑心理育儿···
20、有的孩子选择逃学，学着古惑仔的样子拉帮结派，让自己看上去很威风，谁都不敢惹，这样就满足了自己的卓越感。
四、宝贝一个奖状说说
1、三年的幼儿园生活，我家的萌萌都会拿到全勤宝宝的奖状和奖品。这对于孩子来说也是一种鼓励，让她明白上幼儿园的重要性。家长不论酷暑严寒都坚持把孩子送到幼儿园，不论孩子如何撒娇、耍赖、装柔弱都要坚定地把孩子送到幼儿园，这样的决心说起来容易，做起来真没那么容易，所以这也需要家长们的配合。
2、又如：认识校园里的植物。
3、大家讨论无果，妙妙把两只手的手指交叉了在一起，于是照影意识到，“交织”就是“交叉”在了一起。妙妙指了指窗外的树，让大家马上观察了一下，枝桠交织在一起是什么样的。
4、孩子，可要记住，哭泣的时候，妈妈就在这里等着你。
5、梧桐说，就是坐着不动。
6、我家宝贝人生中的一张奖状，值得鼓励。
7、老师已经站在大门口等待了，医务室的老师先给孩子测量了体温，然后在旁边洗手消毒的水盆里洗干净小手，她们的班主任周老师就来接孩子们进去了。我和萌萌说再见，转身就赶快闪开了，因为周围已经有别的孩子在哭了，我怕影响了她的情绪。一天就这么顺利地开始了，我暗暗高兴孩子可以不哭不闹就进入了幼儿园，自己真是省心呢！
8、我从来不提倡放养型的快乐教育，因为那是一种打着快乐之名，为自己的失职找心理安慰。
9、放学的时候，当看到她拿着奖状开心地朝爷爷跑去小声地说“爷爷，老师说了，‘聪明也是一种美丽’”的时候，我的心终于放下了。虽然年纪还小，但她却懂得了我的用心，顿时我的视线模糊了，眼里夹杂着感动，更确切地说是欣慰。
10、可以说，一个孩子的学习之路能否走得远，走得好，一定意义上说，就是身体的比拼。良好的身体素质是取得好成绩的保障。为此，我希望孩子们到家后先完成作业，然后痛痛快快地活动一段时间，如跳绳、做仰卧起坐、跑步、下棋、做广播操等等，使孩子们养成天天锻炼的好习惯。如果能全家总动员，和孩子一起运动起来，那效果会更好。但是每一项技能都有一个熟悉接受的过程，比如有的孩子一开始跳绳只有几下，我们也要鼓励，让他自己跟自己比，表扬孩子的每一次进步，这样孩子也会坚持下来。这样日积月累，努力让锻炼成为一种自觉行为。我建议从现在开始，可以让孩子每天锻炼，比如每天练习跳绳。
11、孩子得奖状了，是学习进步奖，很高兴孩子的成长与进步，付出的背后总会有收获，相信以后你会慢慢懂这个道理，妈妈希望的就是你能健康长大，就好，开开心心一辈子。
12、看到女儿乐呵呵的样子，我也放下心来。
13、有一天，我刚下班回家，女儿就迎上来，小嘴巴一撅，满脸委屈，向我嘀咕：“妈妈，我今天又没有奖状呢，我怎么还没有奖状呢？”
14、等她唱完一首歌后，我及时表扬：“你能够准确记住歌词，唱得真不错！今天在学校表现很棒！妈妈给你一张奖状吧！”肯定孩子在校的表现后，我又回到奖状的话题上。
15、这两个功能的相对强度决定了外在奖励对幼儿的内在动机的影响。
16、一晃孩子入园就两周，从最初的有点胆怯、哭啼，到喜欢、向往，已经算是一个质的飞跃了。她很快适应了幼儿园的生活，吃饭、喝水、睡觉完全能够跟上幼儿园的节奏，还交了很多新朋友。这两周期间，孩子的身体很好，没有任何生病的迹象，饮食正常，如厕时间规律。她还学会了用杯子喝水，正确的洗手方法，用“大便、小便”来取代了之前的“拉臭臭、嘘嘘”的说法，晚上八点半准备睡觉，早晨七点准时起床……孩子每一天都在进步，每一点变化都让我非常欣喜。
17、恭喜小猴哥哥昨天获奖了，昨天我一直在看那个直播哦，还截了一些屏，然后自己修改了一下，但是自己的水平不是很好。
18、孩子，别忘了你的爱好！
19、送孩子上学，大人心里也是一大，只是舍不得，不习惯没有孩子在旁边闹腾的生活。孩子一天上学，说是舍不得妈妈。上课时间到了,我离开了教室，喵见孩子又哭了，走出园外，问其他家长孩子的情况，竟然也有些心疼。孩子上学，妻每天上午、下午都开车送他上学，到学校附近，孩子说：“我要跳伞了。”看他背双肩书包的样子，还真有点像背着降落伞。天下的妈妈都一样，都不舍得跟孩子分开，恨不得时时刻刻陪在孩子身边，不错过他成长的任何瞬间。短短十多年的时间，孩子便从此不再绕膝承欢，开始独立的人生了。
20、妙妙问了问大家，什么是“空空如也”？
五、幼儿园一次得奖状的说说
1、当然，我们的肯定不是盲目的赞扬。
2、灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。
3、虽然这件事很难，可你一直没有放弃！
4、看到女儿耷拉着脑袋，我忙说：“那你今天在学校都做了些什么呢？有唱歌吗？可以和妈妈唱一下哦。”为了避免孩子情绪一直低落，我马上转移了话题。
5、妙妙又问，那为什么诗人不用“树上，什么都没有”，而是用“空空如也”这个词呢？
6、可以看出，奖状有多重要。
7、孩子没考好，父母的否定和焦虑给孩子的影响远远要大于不及格的分数。
8、于是，妙妙邀请孩子们闭上眼睛，仔细听一听，感觉一下有什么不一样之处。接着，妙妙为大家朗读了诗的开头部分。
9、网友评论：奖状都让老师拿来做人情了。
10、其实幼儿园的奖项都是差不多的，基本上每个宝宝都会有小红花和奖状，但是不能全部都发一样的，所以才分了好孩子和聪明宝贝。现在的小朋友基本上都是又好又聪明，没有特别的讲究吧。最最重要的是让宝宝学会看淡荣誉，虚心向前。
11、我们学校于2012年9月开始承担了宁波市首批行动研究项目“双向对接，多维融合的幼小衔接课程建设”，在市教科所专家的引领下，扎实开展幼小衔接研究，至今也出了一些探索成果，比如建构了”5S+Xt”新生入学教育模式，编写了《实验小学幼小衔接课程》，去年5月，《提升小学新生入学适应性的策略研究》获得了宁波市教研课题出色成果奖，如今我校深入研究的课题《小学新生入学适应期幼小衔接课程的构建与实施》成为2017年浙江省教科规划课题。
12、小马说，我觉得里面有冰激凌。
13、老师为了表扬和鼓励孩子们
14、我跟她说，真的要淡定。
15、原因主要是什么呢？前面我也曾提到过，幼儿园的孩子们是围坐在一起上课的，学习形式以游戏为主，而到了小学被正规课程代替，变成了以学习为主。每节课的时间也不一样，幼儿园一般是20分钟一节课，小学则是40分钟。孩子再也不能像在幼儿园那样，想干什么就干什么，必须遵守课堂常规，做到专心听讲。孩子就开始不习惯了。
16、见同学们众说纷纭，妙妙表示，接下来会进入五秒钟的“沉默”状态，然后请大家再来说说“沉默”是什么意思。同学们从1数到了其间妙妙合上嘴，安静地端坐在位子上。五秒钟后，大家举手开始表达想法。
17、对于小孩子是一种心理上的奖励啊，一视同仁，不然看到别的小朋友有，他没有的时候他会很失落，在小孩子时期只要他开心就可以了不是吗
18、妙妙点点头，表明“枝桠”的确是树枝的另一种说法，然后接着问，那什么是“交织的枝桠”？
19、“好孩子”是说宝宝很听老师话，平时的行为举止比较讨人喜欢，懂礼貌，跟同学相处的好，平时积极努力的学习。“聪明宝贝”是夸奖宝宝比较聪明，平时学习或者活动的时候变现比较出色，脑袋转的比较快。有的好孩子也是很聪明的，哪方面表现的都很出色。有的聪明宝宝不一定所有时间都表现好。两个奖状都有侧重点。一个着重平时的行为表现，一个着重宝宝聪明。扩展资料一般在幼儿园所有的小朋友都是能得到奖状的。教师在给每个孩子发奖状之前，并没有慎重考虑奖状所要表扬的方面对该幼儿有没有针对性，幼儿平时的真正表现是什么样的不重要，重要的是全班每人一张，皆大欢喜，有的是讲卫生，有的是爱劳动或者是习。幼儿园的孩子对于奖状的理
20、宝贝，好像对自己得的什么奖状不感兴趣，这样也好，淡定自若，继续加油。
