一连三座庙歇后语
1、课件出示，让生读：歇后语分为喻意歇后语和谐音歇后语两类。谐音歇后语，它的后一部分借助音同或音近现象表达意思，这是一种“言在此而意在彼”、妙语双关的现象。它更加幽默风趣，耐人寻味。
2、第四课时《仓颉造字》与《“册”“典““删”的来历》
3、我们都知道：学习要讲究方法，积累要讲究技巧，如果我们给谐音歇后语分分类，那大家记起来就会容易多了，运用起来也方便多了。老师已经把歇后语进行了分类，但是呢不完整，要求(课件出示：在最短的时间内给歇后语找到另一半。)(一连三座庙歇后语)。
4、(出处)：梁实秋《书》：“大概都是有感于书之有借无还。”
5、父亲向儿子磕头——--岂有此理(岂有此礼)
6、(举例造句)： 他借东西向来是有借无还的。
7、畅谈收获：本次综合实践活动，你有哪些收获呢？
8、这是一题抢答题，刚才没有抢过瘾的同学现在又有机会了，看哪一组的人抢得最多。
9、答案很简单，主要分为以下几点：第关羽的名气关羽名气如此之大，已经到了妇孺皆知的程度。在我小的时候，老师就会在假期布置读《三国演义》书籍的作业，语文考试的时候也会考和《三国演义》相关的题目。
10、师：对，这就是谐音歇后语的特点，括号里的字是前半句的直接说明，而括号外的是它的谐音，也是这句歇后语的真正含义。这样利用谐音就达到了一语双关的效果。
11、最后夏侯杰更是被张飞吓得肝胆碎裂，直接被吼死了，曹操调头就跑，曹军也是丢盔弃甲，落荒而逃，自相践踏。
12、通过前一阶段的学习，每个小组都搜集了不少谐音性歇后语，哪一组先来出题？
13、磕瓜子磕出臭虫——什麽人都有(什麽仁都有)
14、我会查。开展课外阅读，积累更多的谐音歇后语，分类写进积累本。这节课咱们就上到这，下课！
15、一个汉字就是一个故事。读读课文，说说“册”，“典”，“删”这几个字是怎么造出来的？
16、我们一起读一读，那你们还记得谐音歇后语有什么特点吗？(学生若说不出：不记得了没关系，我们一起来重温一下什么是谐音歇后语。)
17、曹操南下攻取荆州时，刘备因为实力弱小，难以匹敌，只能退往江陵。结果在当阳被曹操派出的精骑追上，刘备大败而走。曹操后续的大军陆续赶来，刘备形势危急。张飞只率二十几骑在长板桥接应赵云，为刘备断后。他粗中有细，特意命手下在马尾拴上树枝，在树林中来回跑动，制造有大军埋伏的假象，而自己则在桥头横枪跃马，挡住曹军去路。
18、请看规则：课件出示：温馨提示：请你补充下面的谐音歇后语。其余同学边听边当评委，看看哪一组可以得到这颗星星。这是一组必答题，一组答一句。顺序：1234
19、(拼音)： yǒu jiè wú huán
20、小结：汉语同音字多，不能随意乱用，否则会成为笑话。
21、同学们，仓颉造字知识个传说。其实，汉字不可能是有仓颉一个人创造的，也不可能在一个时期创造的。很多人都参与了这项伟大的活动。关于汉字的起源，还有许多传说，谁能根据自己搜集的资料讲一讲。(指名介绍)
22、更何况除了正史之外，《三国演义》的描写也给关羽增加了不少光环，关羽已经被神化到一定境界了：他的谥号越来越长，甚至能和不少帝王不相上下，直至成为我们今天所称的“武圣”。
23、曹操大军追着赵云来到桥下，见此情景果然不敢上前。文聘、曹仁、李典、夏侯惇、夏侯渊、乐进、张辽、张郃、许褚等一堆曹军名将在桥下踌躇不前，连曹操来了都惊疑不定。
24、师：同学们有没有发现老师刚才说的话有什么特点。对(板：歇后语)(如果没有说到谐音)谁还知道这些歇后语是属于什么歇后语？(补上谐音)谐音歇后语——这就是我们这节课要复习的内容。
25、师：对于谐音歇后语，同学们真是肚子里撑船——内行(航)呀！
26、我会背。把今天积累的谐音歇后语任选10条，把它们背下来，并写进积累本。
27、在追随刘备的过程中，他一直忠心耿耿，尽职尽责，鞍前马后，不曾起过一丝一毫的异心。三兄弟中，他比刘备勇敢，比张飞镇定。
28、师：看来同学们真是龙王爷搬家——厉害(离海)呀！谐音歇后语的分类方法各种各样，今天老师只是通过这些例子，告诉你们一个学习的方法，积累的技巧，大家以后还可以运用你自己喜欢的分类方式去积累更多的谐音歇后语。
29、记得当时令我印象最深刻的的一个题目就是问“义绝”是哪个人。很明显，答案就是关羽。现在的孩子课业更严，读书更多，不知道关羽是何人的人肯定是少之又少。
30、小结：歇后语是中国文化不可缺少的一部分，我们应该好好继承和发扬。
31、介绍：“仓颉造字”是一个传说。其实，汉字不可能是由仓颉一个人创造的，也不可能是在一个时期创造的.。很多人都参与了这项伟大的创造活动。
32、师：通过这两关的竞赛，同学们已经积累了不少的谐音歇后语，我们积累的目的是为了运用，下面让我们进入第三关，比比看，谁积累多，会运用。
