1、“这就是生命的自然规律吗？”
2、秋去冬来，冬日的大地被皑皑白雪覆盖，白茫茫的一片，壮观极了。大地换上了白色的衣裳，就连爷爷家的屋顶也被白雪覆盖，像裹着一条白色的大棉被，给这寒冬带来一丝的暖意。我遐想着明年一定有好的收成，因为有谚语讲瑞雪兆丰年嘛！我们在雪后的院子里，和小伙伴们一起玩捉迷藏，一起堆雪人，打雪仗，院子里留下了我们的欢笑声，也留下了我快乐的童年。
3、思路：运用动态描写和静态描写突出小树林的特点。在此基础上才能将故事讲完整、讲通透，接下来再进行情感抒发，使得文章一气呵成，令读者产生共鸣。
4、这灞柳之美只是吸引文人墨客的原因之更重要的是它的寓意呢！
5、山中即景□天元小学曾亚群
6、钱清镇中心小学五(6)班王佳玮
7、将各个部分与各个季节整合起来起来写，春天写花，夏天写叶，秋天写果，冬天写树枝。
8、【雨后的公园静态描写和动态描写】疾风知劲一派生气袅娜多姿郁郁葱葱挨挨挤挤。
9、从门口仰望山上，一座高大雄伟的灵山大佛矗立在灵山上，灵山大佛左掌代表幸福，右掌代表着美满。它向我们俯视，脸上还挂着一丝微笑，仿佛在说：“欢迎你们的到来，是你们的到来，才使得我们灵山风景区变得如此热闹、繁华。”
10、春姑娘迈着轻轻的脚步走向了我们。你看，她为柳公主扎了这么多绿油油的蝴蝶结。
11、如此有情调的游戏，我想也只有大唐的长安人会这样玩了。而这，也就是“曲江流饮”典故的由来。曲江流饮是唐代士人的狂欢节，在这里开怀畅饮、尽情纵歌，美酒歌舞之中，享受着大唐的包容与繁盛，再留下一篇篇赞美曲江池的诗句。
12、朦胧中，我又看了看那一个个娇气的“公主们”，它们长在灞河边上，它们就是——灞柳。
13、人群中传来阵阵惊叹，许是惊扰了它，它探出头，好像要一探究竟。天边的云彩瞬间热烈起来，它燃烧着在天空蔓延，映红了我们每一个人的脸。天地间豁然天开朗，云渐渐多了，厚厚的云层里透出金色的光芒，它擦亮了群山，山峦连绵起伏，层层叠叠，变得逐渐清晰；它为人间洒下霞光，人间顿时充满了朝气与活力。
14、来店铺的客人们虽很欣赏枫树的奇姿雄态，却很少有人注意树上还开着紫花地丁。那长着老树瘤子的粗干，直到高处都长满了青苔，更增添了它的威武和雅致。而寄生在上面的小小的紫花地丁，自然就不显眼了。
15、下雨了，雨点落在新生的竹笋上；落在路旁的大树上；落在千家万户的房顶上。春雨，滋润了万物。使新绿更加娇嫩；使河水更加清澈；使卷起的绿叶舒展开来。时不时还会传来几声闷雷，看来是雷公又在调皮地敲起了大鼓。
16、写一处景物，就是要我们写自已熟悉的一处景物，具体要写出该景物的特点。并要注意文章的过渡的自然。
17、关键点2：有序表达，理清思路
18、小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。
19、除了铁树，我家小院中还有一株美丽而又高大的紫玉兰。紫玉兰盛开的花好像一位位亭亭玉立的少女在枝头跳着优美的舞蹈。又好似一个酒瓶，里面盛着的酒发出一阵阵令人陶醉的香味。拾起一片紫玉兰的叶子好像一位巧妇织起的锦缎。
20、出处《雨后池上》是北宋史学家刘攽创作的七言绝句。
21、清晨，阳光普照大地，小树林里一片寂静，安静的可以听到千里之外的声音。一阵风吹过，开始有了沙沙的声音，不一会小树林里响起了欢快的歌声。哦，是那支不有名的“合唱团”来了。那支“合唱团”的歌声美极了，仿佛小树林里每一棵“绿树”，每一片“翠叶”都在舞蹈和歌唱。
22、寒风刺骨、万物沉寂的冬天结束了，被冰雪牢牢“锁住”的小河逐渐融化，发出了叮咚叮咚的声音，生机勃勃的春姑娘带着那新生命来了。
23、我喜欢去的地方有很多，比如：超市，游乐场，公园……但这都不是我较爱的乐园。我较爱的乐园是小区里的一条小路——一条“秘密通道”。
24、小溪里的水清澈见底，溪底的沙石在太阳的照射下晶莹发亮，仿佛像是有一颗颗钻石落在了水底。
25、灵山真美啊，让我情不自禁地被陶醉在这仙境之中，我爱灵山，也爱灵山雄伟威武的灵山大佛。
26、小时候，我最喜欢走在乡间的草地上，采起一朵蒲公英，用嘴一吹，让蒲公英向头顶的天空飞去。空中飞行的蒲公英，使我万万没想到的是这是它的种子，花籽落下的片刻，将繁衍着下一代。
27、千重子把春风吹乱了的头发，撩在一只耳朵边上，面向着紫花地丁和金钟儿寻思对比。
28、(2)排比句：在写作时运用排比句可增强文章的气势和表达效果。例：菊花的颜色很多，有白色的，有红色的，有黄色的，还有浅紫色的„„给人以一种美的感受。这就写出了菊花的颜色之多。
29、有的地方稀稀疏疏，有的地方聚成一堆，远远望去，整个一条路是一片金黄，仿佛是一匹金黄色的绸缎.
30、灵山大佛左边有一个电梯，我们乘着电梯来到了最顶楼。电梯门打开了，只见映入眼帘的是一座长600多米，宽200多米的金佛，原来这才是近距离看灵山大佛，才知道真相。灵山大佛的一根脚趾头就有两个我这么高。
31、它慢慢地揉着睡眼惺松的眼睛，打着呵欠，露出了半张脸。小脸红扑扑的，让人忍不住想掐上一把，。天边的云彩一见到它，也顿时羞红了脸，染上了一层红晕。
32、她出门寻那朵梦中的花，却只寻得枯草。怀着失落，她睡下了。梦中的花，在消失了整整三个月后回来了。它已生着洁白的绒毛，风过，伞一样的绒毛带着它生命的延续，飘散了。孩子慌忙去追，风似是喜欢逗她，让它们四散开来，她只好做出选择，去追逐其中一朵。
33、长期接受关于陕西旅游研究、旅游攻略、旅游教育类型优质稿件！
34、我们小组认为《故都的秋》情感内蕴十分丰富，主要可以概括为以下几个要点，我们小组是从《故都的秋》的情感来推介这篇文章的：
35、上了出租车就只能看见车的正前方。不一会儿车转了个弯，一道道耀眼的光芒射了出来，那是太阳，它好像发出了它全身的光芒，那光穿透了黑云照耀着的大地，黑云好像不甘示弱便下出了几缕细细的雨丝，不知怎的阳光起来得更加耀眼了。一旁的云彩也染了太阳这鲜红的亮光，一切都是那样的耀眼。
36、这篇文章很容易和写家乡的文章混淆，有些同学没有注意认真审题就会写偏。从口语交际的要求来看，这篇文章主题虽然是“赞美家乡”，但是要求你挑选家乡的某一处景物来详细地写它的特点，因此在范围上来说要比“写家乡”来得窄。也就是“福州鼓山”和福州的区别。
37、展开全部雨后的公园走在公园里，让雨水淋在头上，身上，那种感觉是多么让人清爽，凉快呀！公园里花草丛生，雨水洒来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。草地上的含羞草，为了抵抗风雨的冲击，悄悄地把叶子和了起来。
38、总说”花红柳绿“，有了柳当然也少不了花的娇艳了。韩愈就这样生动形象的写出了曲江池水、树和花的一片祥和，“曲江水满花千树”，好一副曲江胜景呐；温庭筠也咏过这曲江的花，“曲江春半日迟迟”、“行花落尽不归去”，仿佛连春天都不愿意离开这醉人的曲江池似的。
39、略有遗憾的是王熙凤这个角色与小说中的人物形象还有距离。风风火火有余，形象气质不太相符。
40、小儿子说：“妈妈别遗憾了，周末带你到游乐场过把瘾吧，哈哈哈哈！”
41、(温馨提示：本期投票截止的时间到2027日零点止。)
42、梨花也不例外，一个个打着苞儿像一颗颗雪白的珍珠。有的盛开着，加上嫩绿的叶子显得特别醒目。梨花雪白的花瓣像公主的白纱裙。正如唐代诗人岑参写的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一样。
43、作者：四(5)班肖逸宸
44、秋天带走了夏天的酷暑，带来了秋天一缕清凉的风。使人们从大汗淋漓的夏日中逃脱，人们不需口干舌燥，因为秋天是那样的天高气爽。它每天都会迎来习习凉风。
45、本文由远及近地描绘出大理洱海如诗如画般的景色，通过大量比喻手法勾勒出洱海静态和动态的美景，文笔细致、流畅，使读者仿佛置身其中。
46、这，不就是老师们的精神吗？老师是为了学生所奉献自我，蒲公英是为了自己的孩子可以生长、游玩而去奉献生命，老师是教书教到满头白发，而蒲公英是为了自己的孩子而不惜生命。
47、早晨，刚一出门，便与一团一团的白纱撞了个满怀。
48、古往今来，多少文人墨客在曲水流觞这样的游戏结束之后在此处留下诗句，有赞美曲江池美景的，有描写曲江池畔美人的，也有同孟郊一般，仕途顺利，按耐不住的欣喜之情，写下“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”这一千古名句的。
49、动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，它往往与静态描写联系在一起，从不同的角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物运动感、生命力和变化感，克服图像的单调性，丰富图像的多样性，实现事物的更好表现，更强烈地感染读者的艺术效果。
50、路，并非一直平坦。孩子在又一次摔倒后，颓废地躺下，她想休息了。“你舍得放弃吗？”她问自己。展开的手掌握成了拳。
51、我去过峰峦雄伟的泰山，欣赏过美丽的灵山风景区，但最喜欢的还是灵山的风景。
52、孩子却没有停下，她要抓住那朵蒲公英，她要让它生根发芽，开出花来。
53、看在公路两旁站立着成排高大挺拔的树。它们就像正在站岗的哨兵，维护着公路的秩序。树，虽然你没有花儿那样美丽的外表，却有着比外表更美丽的高尚品格。多少个春夏秋冬，无论是酷热的夏天，还是寒冷的冬天，你都站立在路边。从不显出一丝畏惧，一辆辆的车子经过。一团团的尘埃扑面而来，如果没有你在一旁净化空气，路上的行人要吸入多少危害健康的尘埃啊！一年到晚你就这样默默地奉献自己。树，你的奉献精神，坚强不屈的品格多么值得我们学习啊！
54、太阳出来了，竹林绿色的缝隙中透进一道道金光，微风吹来，竹叶轻轻地摆动着，发出沙沙的响声，像是在向我点头微笑。
55、评析：作者在这个片断中，没有直接描写月季花的形状和颜色，而是用露珠儿把花朵打扮得更加美丽，用蝴蝶和蜜蜂把香昧传播得更远。作者用与花有关的其他事物进行了衬托。这种方法能使我们所描写的花草更加美丽动人，给人留下深刻的印象。
56、活动任务：在《故都的秋》和《荷塘月色》选择你喜欢的一篇推介给大家。
57、晚上的上海是一片金碧辉煌。我们先来到外滩，看到黄浦江对面的风景更美！雄伟的东方明珠由大中小三颗明珠组成，高高地耸立着，好像要碰到云间。国际会展中心和金茂大厦闪烁着五颜六色的霓虹灯，旁边有好多高低不同的楼房，真被人陶醉。
58、摄影：呼和浩特市第四中学张茜
59、小青蛙把荷叶当作了蹦床，在上面一会儿跳一会儿叫，一会儿唱一会儿笑；小鱼儿把荷叶当作避雨伞，在水下快活地嬉戏，一切都是那么美妙。
60、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
61、【雨后的公园静态描写和动态描写】小作者运用了拟人、比喻等修辞手法，从看、听等多重方面介绍园博园。本文过度自然，语句通顺，一副美丽的景观跃然纸上，将作者对园博园的喜爱抒发在了字里行间。
62、一天早上，我和爸爸一起去晨跑。我们跑过风景秀丽的公园，跑过树木参天的树林，来到了清水淙淙的小河边。我惊喜地发现芦苇从里竟然有两只灰色的野鸭子在嬉戏，便赶忙叫住爸爸，：“爸爸，我在小河里发现了春天！”“河水里哪有春天？”爸爸疑惑的说。我摇头晃脑地说：“春江水暖鸭先知，你瞧！”爸爸顺着我手指的方向望去，立刻明白了。“哈哈，观察地够仔细啊，联想很丰富嘛。”我得意洋洋地笑了。
63、中午，小树林里安静极了，仿佛落在地上一片树叶也能被听见。
64、表演投入，情感到位。
65、一到夜晚，整个公园就变成了灯的海洋，公园里闪耀着灯光像一个五颜六色的仙女来到公园照亮公园。
66、终审：呼和浩特市教学研究室张颖慧
67、迎春花发现自己睡过了头，立马换上了金黄的衣裳，出来让人们欣赏自己了，桃花也不甘示弱，换上了粉红色的衣服，粉嫩粉嫩的，可爱极了！梨花虽然只有白色，不比其它的花鲜艳，但它依然朴素，而且还散发着一种清新的芳香。
68、春，野花们更加妖艳妩媚，火红的花瓣在悬崖边格外耀眼。蒲公英一点也不羡慕，藏在野花从中默默生长，此时它的身躯仍是弱小得不堪一击，仿佛风一吹就会把它连根拔起似的。
69、静态描写的话它相对的就是动态描写动态描写就是一个动作那静态描写是什么呢就是一个定格的画面的一种状态你可以说句
70、春天是温暖的，是充满生机的和活力的，更是充满希望的。去年疫情卷土重来，我们停了课，出行受到限制，也无法和亲人团聚，人们的生活就像被寒冬冰冻住了似的。但是，人们的内心是火热的，对战胜疫情充满着信心。医学家夜以继日地研究病毒疫苗，医护人员忠诚地守卫人们健康，志愿者不畏辛苦地坚守岗位，终于在大家的共同努力下，我们再次战胜了疫情，渡过“寒冬”，迎来了充满希望的“春天”，看到了更加美好的未来。
71、写物寄情：写植物是为了写人。《紫花地丁》写紫花地丁，实际上是写千重子，千重子被遗弃，寄养在别人家中就像紫花地丁。所以文中写道：“面向着紫花地丁和金钟儿寻思对比。‘那么，自己呢？’”，写植物是为了写人，写出千重子的忧思。
72、雨后，大地消除了自己的炎热，换上了一件清凉外衣，植物吮吸了充分的营养，重新绽开笑脸，这时天空中架起了一组七彩的桥梁。
73、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
74、◇注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。
75、杨桥巷，如今繁华的杨桥路，却有一处幽静的去处，就是黄花岗七十二烈士之一林觉民烈士的生前之处，又是伟大的作家冰心的成长之地。渐渐的，美丽的杨桥巷已成为了我脑海中一道绚丽的风景线。走在郎官巷有座清式建筑，花厅为民国式双层楼房是中国近代史上有名思想家严复的故居。参观了林则徐纪念馆，目睹了清代民族英雄林则徐主张严禁鸦片、抵抗西方侵略的整个过程，他的行为深受全中国人民的敬仰。
76、总之，不管是月光下的荷塘，还是荷塘上月色，都给读者带来一种幽静淡雅，朦胧缥缈的感觉。这就是我们小组对荷塘景色的鉴赏，谢谢大家。
77、去年，我有幸带着多年的向往和梦想，走青海、过成都、穿峡谷，在颠簸的路上沿岷江顺流而下600多公里，终于走进了被称为“童话世界”、“人间仙境”的九寨沟，亲身体验了九寨沟“水静云动，光景变幻”、“翠峰无墨画，银瀑有声诗”的奇妙感受，那种感受我至今也无法忘记。
78、读写结合师文长技以制文
79、我是一颗蒲公英种子，在蒲公英妈妈的细心呵护下茁壮的成长着。终于有一天，我和我的兄弟姐妹，都有了一把洁白而毛茸茸的大伞，妈妈对我们说：“孩子们，你们已经长大了，该是出去见见世面了。”我们一个个都非常兴奋，却有一点对妈妈的恋恋不舍。妈妈把我们带给了风婆婆，“他们该上路了。”风婆婆说:“放心吧，出发吧！”
80、清晨，我从梦中醒来，听见唰唰唰的声响，我拉开窗帘，原来外面下起了倾盆大雨。
81、听，春天的呼唤声传到耳畔;看，春天的消息已近在眼前。温暖的春风吹向大地，春天又来了。
82、秋季，金色的麦子向人们传递着丰收的信号。微风吹过，麦浪滚滚，是那么美丽。村里银杏树下，层层叠叠的银杏叶堆在脚下，黄澄澄的一片，那么华丽。风儿一吹，片片叶子在空中飘荡，不停地旋转，像一个个飞舞的“精灵”，可爱至极！
83、秋天，天高云淡，秋风习习。鼓山层林尽染，叠翠流金。枫叶黄澄澄的，像一封封信，向人们传达：“秋天来啦！”但竹子却还是青翠的，秋雨绵绵，竹子在雨中若隐若现，构成了一幅优美的画面。
84、在你的笔下，我看到了春天独特的美。小溪融化，小草发芽，百花齐放，小动物们也苏醒了，为春天更添生机，人们也开始了各种户外活动，真是一派生机勃勃的景象。排比拟人等手法的运用，让文字更加生动，写得真棒！
85、淡绿的树叶在水珠的映照下，
86、评析：作者先描述了苹果树的干、枝、叶、花，让读者对苹果树有了完整的印象。然后重点描写了果实的色和形的变化过程。这种先整体后重点的方法，在描写有花的观赏树木和结果的经济树木时，经常被使用。
87、钱清镇中心小学四(3)班魏宇婕
88、主编:王玉霞杨学敏翁英杰张亚宁
89、我很喜欢你，喜欢你的无私奉献，更喜欢你那古老的历史。
90、忽然，几滴雨打在了玻璃窗上，下雨了。几滴雨打在了枫叶上，叶子往下倾斜了一些又迅速回弹起来。落下的雨滴在地面溅起一朵小水花，随之消逝在大地的怀抱里，而那枫叶也被雨水洗得亮晶晶的了。雨越来越大，风也来凑热闹了。整排枫树都在接受风雨的洗礼，树枝随风上下摇摆，和雨声交织成了一首欢快的乐曲。
91、一路上我们赏景讲故事，不知不觉到了小区门口。回家的路很短，我们话题拉的很长，故事讲的也很远——回顾了四十年前的春天，也是儿子几次问过想知道的妈妈的童年。母子二人，一个是在儿歌般的春天里度过童年，一个是在童年的儿歌里寻找春天。今天我们一起把春天编进了故事，也在故事里寻味了春天。
92、还有秋雨，北国那下得有味道的秋雨，为我们呈现了一幅秋雨话凉图。北方的秋雨，“悉列索落”，雨过后的云“渐渐地卷向了西去”，都市闲人在雨后桥头的互答，叹那雨后天凉，这是心与境的悲凉。
93、又是一年春闹日，蝴蝶飞来戏岸花。
94、雨后，我们小区后面的街道，非常的干净，整洁，清爽。路面有的地方有点积水，反着白光，路旁的树木的叶子碧绿碧绿的，那红的花，粉的花朵，黄的花朵，都有晶莹的水滴。
95、《故都的秋》中的景物描写，为我们描绘了一幅北国清秋景象图。请大家闭上眼睛，想象一下自己就在这秋日北国。
96、三四两句，描绘的是一时平静之后的动景。“更作荷心万点声”一句，是全诗的精华，它使全诗的意境升华到了令人意想不到的高度。风吹树摇、积雨落入荷心，其实这正是不久前的“一雨”的余响。
97、秋去冬来，雪花夹杂着寒冷向我们袭来。一片片一层层的雪花散落在田野上，像给大地盖了一床厚厚的棉被。河面上结冰了，水晶一般晶莹剔透，形成了一个天然的滑冰场。孩子们在上面滑冰嬉戏，快活极了！冬天虽然有一些冷清，但随着村里远远飘来的袅袅炊烟，徐徐地升上空中，给这一幅独特的乡村风景画，增添了不一样的韵味。
98、窗外即景天元小学1605班黄珈铭
99、钱清镇中心小学四(1)班邵子桓
100、春天，你好！花香渐浓，草长莺飞，微风渐暖，摇曳生姿。在这万物生长，充满希望的春天，让我们一起来探寻春天的足迹吧！
