1、2星，段落总到分。我不能给你，因为，四季的每个自然段，都不是总分，以后要加油了！
2、我走出阳台，望着那片葱茏的树林，心旷神怡。心想：何不把“绿色”引入家中？于是，我带着爸爸妈妈来到花市场，买了几盆绿萝、吊兰、一帆风顺、滴水观音，还有一小包花种。回到家中，我迫不及待地摆弄着那几盆花，顿时，家里绿色盎然，充满了勃勃生机。接着我又拿来空花盆、花泥、铲子、花洒，在爸爸妈妈的帮助下，把种子放入了它们的“新家”。没过几天，花盆里也冒出了星星点点的绿芽。
3、第二颗星，段落结构总到分，你围绕了三个自然段来写湖水，还分六个自然段来表达较爱晓南湖。
4、爬到半山腰，出现了一个分叉口，一个通往山上，一个通往山下。我往山上走去，石阶一级一级地往上展开，大树一棵一棵地在身边掠过。
5、各种修辞妙生花，修辞好的有:层林尽染,彬彬有礼……置身于一片橙红色海洋中。把青年园的建筑比喻为时时刻刻准备马上发射的火箭。把凋谢的荷花比喻为一名彬彬有礼的绅士，棕榈树的描写也很美。我给你一星。
6、刘邦……？呵，果然啊，这么久了还是玩心计。
7、冬天，白雪皑皑，铺满青年园，那一树树的红梅却在霜雪中骄傲地站着，让我不禁想起那句“腊月寒梅斗冰霜”。寒冷的天气丝毫也没有影响我们玩雪的兴致。堆雪人，打雪仗，我们还用雪堆了一座冰雪的城堡，可真开心啊。
8、B.介绍其来历、功能或用法
9、“绿”是什么？绿，它不单单只是一种颜色，它是大自然的绿，它是大自然生命的代表。在我们佛山市三水区里，就有这样一个绿意盎然的地方——西江公园。
10、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。
11、(设计意图)让组员成为习作的一批读者，相互欣赏，相互建议，取长补短，相得益彰。
12、自己害他们尚在襁褓中的孩子失去了父亲。
13、附中依山傍水，景色秀丽，如诗如画，有许许多多郁郁葱葱的大树和红色外墙的教学楼。附中不仅有美丽的景色，还有生龙活虎的学生们。
14、秋天是粮食丰收的季节，树叶渐黄，好些花儿都凋谢了，可是桂花就选择在这个美丽的季节开花了。小小的桂花通常有四个花瓣，像四个小朋友手拉手地做游戏。桂花的颜色和品种也很多，金黄的叫金桂，像金子一样金灿灿的；橙红的叫丹桂，像天边的夕阳红彤彤的；乳白的叫银桂，像银子一样闪闪发光。最后一种叫四季桂，特别，因为它四季都可以开花，所以才叫四季桂。桂花树的叶子是椭圆的，像小船一样，而且叶子特别光滑，仔细一看，会发现在叶子的四周，有许多锋利的小刺！特别容易划破手指，要小心！桂花树长得特别高，较高能达到18米，有6层楼那么高！桂花树有一个特点，那就是它不怕冷，一到冬天，大多数植物的叶子都枯萎了，但桂花树的枝叶还没有枯黄。
15、习作批改：廖老师习作互评：龙小六们习作收集：欣月妈妈
16、首——我不由得停住了脚步。
17、花与人的共同点，就是都会遇到困难与挫折。面对生命长河的流淌，紫藤萝毫不退缩，努力绽放，这是紫藤萝生命的抉择，更是生命赋予的使命！
18、最后，我给你的是四星半，再接再厉哦！
19、3星有序观察抓特点，你运用了“远处”、“走近一点”这一类词，你就像小导游一样带着我们游览黄果树瀑布，同时也抓住瀑布的特点，写的彩虹在黄果树的若隐若现，这里写的就与武汉的彩虹不一样了。
20、1天、2天、3天……没有变化。
21、有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。(总结全文，表达赞美之情)
22、【描写绿萝枯萎的段落】第五星物产美景美人心，我给你打满星。因为你第二段写了郁郁葱葱的树林，第三段写了“不鸣不飞”亭，第四段写了山顶的大坑。
23、第三星有序观察抓特点，我给你打满星。因为你在写时抓住了喻家山与众不同的特点：山顶的路上有一个大洞。
24、白坭中心小学邓紫华(五年级)
25、我现在要说一声我的家乡——东湖绿道，太美了！
26、“我是乌江河神。你是大名鼎鼎的项羽，对吧？”
27、秋天，东九教学楼道路两旁的银杏树叶子开始变黄了。光照的程度不同，银杏叶的颜色也不一样。阳光充足的地方，银杏叶是金黄色的，一部分叶子的最外边还有一条棕色的条纹；阳光不足的地方，银杏叶是黄绿色的，而且是纯黄绿色的，没有条纹；阳光非常少的地方银杏叶是莹绿色或翠绿的。秋风吹过，那些金黄金黄的叶子像下雨似的飘落下来，一片片黄黄的银杏叶，真像一只只蝴蝶正在飞舞。全部被银杏叶铺满的草地像一碗鸡蛋糕；大部分被银杏叶铺盖的草地，像一盘小葱炒鸡蛋；而银杏叶盖了一半左右的草地则像一盘韭菜炒鸡蛋，看着真让人垂涎欲滴。
28、每一穗花都是上面的盛开，下面的待放，颜色便是上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
29、晚归的渔船，是我们创作的题材
30、2星“段落结构总到分”我只能给你打半颗星。
31、这些花，枯黄色，已经蔫吧了，没有了它以前的美丽色彩，变得不值一提了。
32、亚龙湾的景色很美，亚龙湾的海水更美!
33、看，早上一觉醒来，张开口鼻一吸，新鲜的空气凉凉的渗入肺腑，整个人顿时清爽极了。用鼻子轻轻一嗅，小区里的花把自己的“香水”无私地与人类分享，芳香扑鼻而来，不同的花香混合在一起，真正成了“百花香”。
34、我爱绿萝，更爱绿萝无比旺盛的生命力！
35、悟美，悟生命之美。
36、一星：书写工整无墨痕，你有两处墨痕，所以我给你0星，以后要注意哦。
37、我有点坐不住了,书包里的小蚕活像在我心里爬来爬去，痒丝丝的。(细腻生动，充满童趣，蕴含情感)
38、害羞的小姑娘——郁金香
39、【描写绿萝枯萎的段落】我们乘坐着各自独有的船，
40、鸟儿的歌声在我耳边徘徊，树荫与阳光交错着洒在小径旁，叮叮咚咚的河水夹着微风走进我的心扉。这就是我的家乡——三水。
41、我见“大局已定”，便心不在焉地下棋，没有一点战术与策略。“马送卒口”“双车不动”的事便有了。直到我只剩一车和一马时才知为时已晚，哥哥却只损三兵一相。再细一算，哥哥还有两步便将死我。我立即投降，哥哥却厉声喝道：“即使光子也不要投降！这点你必须记好了！”
42、聊聊学生的心爱之物。
43、“嘟嘟嘟——现在只剩下五个人啦！宿主爸爸加油喔！”
44、如果是水培绿萝烂根，原因一般有两种，水质和空气。城市自来水中所含的杀毒氯比较多，如果不经过晾晒而直接使用的话，绿萝都是会烂根的。水培绿萝较好是用经过放置几天的自来水，或者说经过暴晒以后的自来水。至于说空气，很多人水培绿萝的时候往往会把容器中的水添加太满，太满的水分影响绿萝根系的正常呼吸。正确的加水方法是添加容器的三分之二就可以，留下一部分的空间供给根系呼吸。
45、你所谓善用人才，真不是浪得虚名啊。
46、外形特点有详略，我觉得你这一点做得verygood!你有详：比如写分枝；你有略：比如说写叶茎。得一星。
47、☞67家出版社中小学春季教材电子版，网址都在这里，一键获取(建议收藏)
48、冬天，阳台“花园”的主角变了，变成了杜鹃和长寿花。杜鹃的花有我的手掌心大，中间含苞待放，颜色是红色，整棵花红绿相间，好一幅气派的样子。长寿花的花一串串的，红红的，像一串串鞭炮一样。
49、第二星段落结构总到分，我给你打半星。因为你不是每一段都有中心句，而且都是用逗号隔开的。
50、五星“物产美景美人心”
51、好吧，最怕你这种超有实力又超努力的“超女”！这样不好吧，给其他学弟学妹一点机会，你这么努力，叶开老师怎么办？叶开老师要不要努力点呢？他还有好几本书稿没有校对啊。那个，“越世猎人”增加了段落之后，是不是更加逻辑合理了？樊哙的那个更详细的介绍，是不是让刘邦的出现也更加有意义了？因此，修改是很棒的。只不过，能像叶开老师这样准确地提出意见的德高望重的老高手，银河系很少了，很少了。可悲啊，可悲啊。再次祝贺你，你获得了自己想要的一枚勋章。因为你的天赋，还有你的努力。记得下次别这么努力了，吓死人了。
52、那我和你玩下去，就这样咯。
53、东九教学楼位于华中科技大学的东校区，这里一年四季风景如画，教学楼正面看是“C”字形的，中间有一座孔子的雕像。
54、森林，被放在一场春雨中
55、在生命之河的左岸是忘记，
56、不知道温度是什么情况，十几度是没事的。看照片，这个地方缺少光照。先别浇水了。如果是从根部开始软的，那下一步肯定是烂。把上边好的部分剪下来重新载吧，水插就行，很容易活。这么一大盆感觉可惜了，但没别的办法。
57、董奕然，你好。我来点评你的习作，你一共得五星。
58、其实我吞下转世丹后，还获得了一份转世猎人的名单。
59、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光相互挑逗。
60、本设计配套部编版五年级上册习作
61、一星书写工整无墨痕。你的书写比较工整，但有几处墨痕，所以你得不到这颗星。
62、这篇习作构思巧妙，以一只钢笔给小主人的信，回忆钢笔和小主人相处的点点滴滴，展现彼此的深情。
63、项羽脸色一沉，随即又恢复了假笑，友好地对刘邦说：“我们去和其他人打吧。”
64、青春的歌，如诗如画，如云如水，如痴如醉。青春的歌，不忘怀旧，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》。青春的歌，唤起青春的童心，穿梭在飞雪中，在草地上堆起了《雪人》。青春的歌，有着恋情结，萨克斯演奏的《回家》令人想起远方的牵挂。青春的歌，讲述着青春的故事，一首含情脉脉的《谈心》碰撞着青春萌动的心。青春的歌，荡着青春的柔情，因为有情，这歌才动听。
65、小作者写绿萝运用欲扬先抑的写作手法，先写了绿萝不开花，对它的厌恶，后写绿萝生命力旺盛，对它的喜爱，这样形成鲜明对比，更好地表达了小作者对绿萝的赞美之情，使人产生恍然大悟的感觉，留下深刻的印象。同时，小作者一系列表示时间的词语也用得很到位。
66、段落结构总到分。这个我也可以给你半星。比如:纪念碑的旁边是源湖。你就来写源湖，湖边有很多很枫树。你就来写枫叶。给你半颗星吧!
67、严冬，经霜的银杏叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落，给地面铺上了一层“金毯”。每当一阵大雪下过之后，它银装素裹，那矫健的身躯在冰天雪地的映衬下，更显得英俊、潇洒、威武。
68、春天的脚步刚刚迈出，梧桐树们就争先恐后地冒出绿芽，还羞答答地披着一层白绒绒的轻纱，春风轻轻一吹，就成了网上很出名的梧桐雨了。绿芽在春雨的滋润下，渐渐长成嫩绿的叶片，这时的梧桐树好像带上了一顶绿色的帽子，像顽皮的孩子一样在枝头左右摇摆，生机盎然。
69、“哦……真当是如此么……”
70、“呀！去死吧！”一个人影过来，刘邦一挥手，拧碎了那人太空服的颈脖处较为柔软的布料，真是不自量力啊，和项羽一样呢，刘邦勾唇一笑。
71、你写了”水城”威尼斯的各种美景。所以我给你第5颗星。
72、那盆绿萝黄黄的，好似生了病的人，毫无精气神。我才意识到我都好多天没搭理它了。
73、(设计意图)“喜欢”和“心爱”的含义是有区别的，学生很容易就把两者混为一谈了。通过学生先谈、老师示范、学生再谈的路径，逐步领悟“心爱”的意义，为情感融入作好了准备。
74、桃花溪很美丽，美丽在哪儿呢？我来说一说吧，首先说一说桃花溪的山美，桃花溪位于湖北省英山县内，海拔1200米，是非常高的山。山里面有密密层层的树林，还有各种各样的鸟和虫类，森林里的树粗壮高大，它的周长我都抱不过来。
75、香气袭人郁郁葱葱婀娜多姿亭亭玉立含苞欲放惹人喜爱亲密无间形影不离心满意足悠然自得自由自在无忧无虑洋洋得意没精打采小心翼翼可怜巴巴细嚼慢咽慢条斯理忠心耿耿善解人意心花怒放
76、我的家乡在武汉，这里有美丽的东湖。春、夏、秋、冬都很美，但是我最喜欢东湖的春天，因为你可以看见小草如何探出它的小脑袋享受春天的阳光。清晨暖暖的阳光撒向湖面，波光粼粼的。湖边的被微风抚摸着，像是姑娘们在梳理着自己的头发呢！
77、若是土培的话，若是新长出来的叶子并不是正常的绿色，而且叶子边缘变枯变干，则有可能是因为浇水太多的原因，若是它的症状是长了很久的叶子变干枯了，则有可能是浇水太少。考虑加水也是必要的。
78、把修剪之后的绿萝放到一个通风情况好并且没有直射光的地方来恢复一下，每天都往盆土上喷一些水，但是尽量别沾到绿萝的伤口上，否则很可能会再次腐烂哦！花友们发现没有，不管是什么植物，在脆弱的时候都需要到同样的环境下去养护呢！
79、罗淇恒你好，我来评评你的习作。
80、庐山的历史文化可真美！东林寺、白鹿书院、花径、龙潭等地方都留下了众多诗人的墨宝。美庐、庐山会议旧址、纪念室等建筑，让我感受到现在来之不易的美好生活是众多革命前辈用鲜血换来的，我要给他们点一个大大的赞。
81、有序观察抓特点。你这做的还可以。比如:最显眼的就是建校纪念碑。它是由四根柱子顶起一个圆球的造型，我一看就想起一句话:人心齐，泰山移，给你1颗星!
82、周围开始了战乱，不一会就有一个人的氧气瓶被打穿了，那个人随即合上了眼，被穿越点吸了进去，领盒饭去星狱报道了，哎，年轻人吶，大家素不相识何必一上来就打打杀杀呢，没好果子的啊。
83、第六颗星，创意联想有童趣，你只写了一些好词好句，没有创意，所以我只能给你半颗星。
84、我较爱武汉的晓南湖。晓南湖位于中南财经政法大学的校内，因为靠近南湖而得名。每一次我去晓南湖都能看见不同的美丽。
85、“小心那个人，那份不是生死灵契哦，我刚刚潜入到系统里面，那个人名字叫刘邦，他的灵器是他脚上的那双靴子，可以不用穿越点就直接进行瞬移，那双靴子是系统迄今为止移动躲闪的较高端产品，素有凌星微步的美名，那张灵契只是个幌子，没有用的，他总来没有真的要与你交心。”
86、走累了，坐在大树下休息。听着树上的鸟叫声，看着在荷花上翩翩飞舞的蝴蝶，不禁让我想起了“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”这句诗。傍晚的时候。荷花在红日的映托下更是漂亮了，都可以与西施有的一比了。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊!我们收拾好愉快的心情，踏上回家的旅途。我心想：这真不愧是森林之城独特的美景啊！
87、书写工整无墨痕。这一点你做的不错!就是整体来看写得很像正方形，单独来看很好！给你半颗星。
88、四星，修辞多样显生机。你的修辞很多如“金色的花朵在翠绿的枝条中显得更加美丽了”，写的很好。
89、桃花溪写得活灵活现，这儿来表扬你给你一星。
90、“你是谁？”他撑起身子，瘫坐在了青石板上，周围竟然全是泡沫翻滚的声音，他在水里。
91、“我在开花！”它们在笑。
92、回顾前文，找写作支架。
93、(设计意图)从带来的物品聊起，一下子让上课的紧张气氛缓和了。
94、来到那个叫“水韵绿城”的地方
95、因为你的几乎所有自然段都没有中心句，也就没有做到段落结构总到分，所以我不能给你打第二星。
96、既可让其攀附于用棕扎成的圆柱上，也可培养成悬垂状置于书房、窗台，抑或直接盆栽摆放，是一种非常适合室内种植的优美花卉。
97、原来，创建绿色家园就这么简单，只要你愿意，他舒服，你也舒服。
98、还有，没有争取到的就只能在银河系的星狱里做生物研究的试验品……
99、2星，观察有序多角度，我看了一下你的文章，观察和多角度有，不过顺序有点乱，可以由远到近来写，比方说：一进门，我们就闻到了一阵淡淡的清香。远远望去真像一片梅花的海洋，然后再写颜色和种类，梅花穿着五颜六色的衣裳，有红的、粉的、白的、黄的……梅花的兄弟姐妹也很多，有红梅、腊梅、美人梅、朱砂梅、玉蝶梅……然后写：我走近一瞧，单独对两三棵树描写，有的树还是光秃秃的，有的却开满了花，再写写树干，树的树干粗壮有力，与垂柳的柳枝截然相反，等近一些就可以看到含苞欲放的花骨朵儿和绽放的梅花了，最后写他们的样子，这一点你写的不错，但也可以再多加一下梅花有多少片花瓣和梅花在雨雪中的样子，我给你打半颗星。
100、它们就像一个淘气的小孩子让风爷爷把它们吹得老高，吹到这边来，又吹到那边去，嘴里还在不停的呼唤：“风爷爷，快把我吹到梧桐雨书店去，让我去那里看看书；风爷爷，快把我吹到青年园去，让我在莲花池边坐一坐；风爷爷，再把我吹到操场去，让我和同学们打一场篮球比赛吧！”
