一、文言文字
1、再举一个例子，证明一下文言字词句教学的重要性及尴尬处境。笔者16年前曾为一个教育机构做了一套文言实词、虚词及句式的汇总资料(用电子光盘形式发行)。当时没有网络，是我埋在一堆书里，用了两个月时间一个字一个字敲出来的。由于笔者浅陋，那份30000字的资料其实并不够精致。但时至今日，社会上有相当数量的或电子或纸质复习资料中涉及文言基础知识汇总的部分，是挪用或参照笔者16年前的那份资料完成的，因为不仅和笔者的例句选取与排列顺序一致，而且连笔者当时的错字衍文也一并挪用了。
2、★同“现”(路转溪头忽见)
3、★提出、引(援疑质理)
4、如《史记·项羽本纪》:鲰生说我曰
5、谤:公开指责别人的过失。
6、崩、薨、卒、不禄、死:都是古时对人死的称呼。
7、饱:吃足,与“饥”相对。
8、译文(划线句为书下注释的重点句，波浪线也是常考句)
9、楚造云梯之械)刻有(为人五)为了(故不为苟得也)接受(今为宫室之美为
10、对牛弹琴——南朝·梁·僧佑《弘明集》
11、身以半入，止露尻尾：仅，只
12、毅:意志坚定,果断。
13、★死去的人留下的(深追先帝遗诏/遗风余思)
14、居无何:过了不久。
15、公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻之声、孤犊之鸣，即掉尾、奋耳，蹀躞而听。
16、所以，(能行“仁政”的)君主不战则已，战就一定胜利。
17、固国不以山溪之险：巩固。
18、★传扬(死即举大名耳)
19、如《论语宪问》:不怨天,不尤人。
20、始龀：始，才、刚，龀，换牙。
二、文言文字词积累200个
1、道路以目——出於《國語》
2、★“所”与“何”组成偏正词组，“哪里”“什么”(不知有何所畏忌)
3、但他不幸早死，颜回死了，再也没有这么出色的学生来继承，传播我的理想了。”
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5、宽:宽宏,度量大。
6、商量(舍人相谓曰)叫做(此之谓失其本心)命名(太守自谓也)
7、★攻击(恐前后受其敌《狼》)
8、挂一漏萬，實際上古文中的詞語今人仍用的何止千萬(“何止”就是文言文詞彙)。中國文言文的首要特徵就是被時代篩汰的詞彙微乎其微，完全不影響意思表達，准此，文言文才能夠薪火傳遞，一以貫之。相反，白話文“詞彙過時”現象有甚於文言文，洋文“詞彙過時”有甚于漢文(原因是較之書面語，口語變化更劇烈)。相對而言，文言文是最不用擔心“詞彙過時”的文體，它有著令人吃驚的穩定性——這一點後來胡適是看到了，所以他改變策略，把“文言文是死文字”，改為“文言文是半死的文字”。文言文的用典與修辭千年不變，違反了索緒爾關於“語言(文字)不斷變化”(參閱索緒爾《普通語言學教程》，商務印書館2002年版)的教條，所以胡適要將“不變”的文言文改造為“變化”的白話文。
9、★道路。(会天大雨，道不通《陈涉世家》)
10、四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震日:“故人知君，君不知故人，何也?”密日:“暮夜无知者。”震曰:“天知，神知，我知，子知。何谓无知?”密愧而出。
11、以……称:因为某些才能而被人称赞。
12、B．书传，古时候一般指典籍、著作等，有时也专门指有关《尚书》经义的传述解释；传，则多指解释经义的文字。
13、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()
14、表刑罚的:髡、黥、劓、笞刑、杖刑、刖、刑、膑刑、官刑、大辟、炮烙、汤镬、车裂、凌迟、腰斩、弃市、枭首、菹醢、极刑
15、明日、翌日:第二天。
16、如《史记·蒙恬列传》:蒙恬者,其先齐人也。
17、★具备。(一时齐发，众妙毕备《口技》)
18、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
19、1遂：完成(已遂述数行)就、于是(遂逐其师)因而(恐遂汩没)
20、C．士燮通晓为官之道，政绩突出。袁徽在给荀彧的信中极力称赞士燮的治理才能，称赞他在大乱之中能使百姓们安居乐业。
三、文言文字典|古汉语字典|文言文翻译|文言文大全
1、★通报、传达(皆俊才清称及中表亲戚乃通)
2、素、雅:一向,平素,向来。
3、指示代词。这；那：～二虫。～子于钓。
4、刻舟求剑——吕不韦及其门客秦国《吕氏春秋·察今》
5、字(自名为罗敷《陌上桑》)
6、★掌管(齐命使各有其主《晏子使楚》)
7、劾:检举揭发罪状。
8、离)对着,向着.(木兰当户织《木兰诗》)值,正在.(当时此,诸郡县苦秦吏者《陈涉世
9、(2)山回路转不见君雪上空留马行处
10、重要！2018贵阳市中考配额生分配方案出来啦~
11、曾不若孀妻弱子：不如，比不上。
12、★shuò，屡次。(扶苏以数谏故《陈涉世家》)
13、如李白《将进酒》:钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。(馔玉:美好的饮食。)
14、会元:会试一称会元。
15、★指县令。(陈守令皆不在)
16、不闻天子之诏：之，相当于“的”。诏，皇帝发布的命令。
17、如《孔雀东南飞》:多谢后世人,戒之慎勿忘!(谢:告诉。戒:警戒。慎:小心。)
18、骇:害怕,吃惊,惊骇。
19、《子路曾皙冉有公西华侍坐》：“千乘之国，摄乎大国之间。”
20、胡非才：小學生如何提升文言文素養？
四、文言文字典在线查询
1、译文：男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。
2、可：大约(高可二黍许/潭中鱼可百许头)可以(珠可历历数也)
3、★资助(此殆天所以资将军《隆中对》)
4、表离开某地的:去、迁、徙
5、如《史记·秦本纪》:缪公之怨此三人入于骨髓。
6、飞漱(shù)其间：冲荡
7、公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉：真正、确实。
8、★身份低微(先帝不以臣卑鄙)
9、★十分(流辈甚称其贤)
10、曾益其所不能：通“增”，增加
11、子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
12、下表将初中的重要文言文字、词进行了汇总，
13、10射：射箭(尝射于家圃《卖油翁》)射术(尔安敢轻吾射《卖油翁》)
14、(天说:指柳宗元《天说》。)
15、(解析)本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“居安思危”，处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。指要提高警惕，防止祸患。“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。一处，前面说“它们早就……”，这说明应是事先做好工作，应使用“未雨绸缪”。“大快朵颐”，形容大饱口福、痛快淋漓地大吃一通、非常快活的享受美食。“狼吞虎咽”，形容吃东西又猛又急的样子。第二处，是说烟草天蛾幼虫在野烟草叶子上大饱口
16、★声望(先达德隆望尊)
17、见：同“现”(路转溪头忽见)引见(胡不见我于王)召见,接见(于是见公输
18、★可以(珠可历历数也)
19、用在主谓结构之间，取消它的独立性，使变成偏正结构：中国～大。战斗～激烈。大道～行也，天下为公。如因势利导，则如水～就下，极为自然。
20、(殊:特别。强:勉强。)
五、文言文字词翻译大全
1、如《论语·子路》:子曰:刚毅、木讷,近仁。
2、★谋取(此可以为援而不可图)
3、★搀扶(出郭向扶将《木兰词》)
4、如归有光《项脊轩志》:顷之,持一象笏至。
5、如《五人墓碑记》:予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。
6、(预测录取分数线)2018贵阳中考较低控制线和分数段公布，中考一名出炉！
7、饥:饿,与“饱”相对。
8、长：cháng长度.(舟首尾长约八分有奇《核舟记》)与“短”相对.(北市买长鞭
9、叫做“钟鼎文”，也叫做“金文”。这种文字主要是周朝时期盛行的，它是继甲骨文之后的汉字发展史上的又一个重要阶段。
10、哀转久绝：哀转，声音悲凉婉转。绝，停止。
11、惩山北之塞：惩，苦于。塞，阻塞。
12、泉水激石：冲击、撞击。
13、★算了，罢了(且壮士不死即已)
14、既而:不久,一会儿。
15、★古代装饭的圆形竹筐(一箪食，一豆羹)
16、当、方、会、适、属:适逢,正赶上。
17、如《张衡传》:所居之官辄积年不徙。
18、王文元：駁文言文死文字說
19、C．交州绝域／南带江海上／恩不宣下／义壅隔／知逆贼刘表又遣赖恭窥看南土／今以燮为绥南中郎将／董督七郡／领交阯太守如故
20、★期间(奉命于危难之间)
