1、写人物，要让人物自己的语言和行动表现人物特点。写动物，也要用动物的语言和行动表现动物的特点。抓住具体事例，就是让动物用自己的语言行动表现自己的特点。
2、第三部分(7)：概括总结乡下人家在不同季节都有着迷人的风景。
3、本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。
4、如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。
5、【请你也运用拟人的修辞手法写写你爱吃的食物吧】新部编版1—6年级语文下册同步微课视频辅导(请转发分享)
6、A解析：B项中，“沧海桑田”的意思是大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。该词在本句中属用错对象。C项中，“不厌其烦”的意思是不嫌烦琐与麻烦，很有耐心。该词用在此处不合语境。D项中，“无可非议”的意思是没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。该词用在此处不合语境。故选A。
7、生：运用了比喻，用“味蕾的交响曲”写出了各种味道的相得益彰。
8、第12课《在天晴了的时候》同步练习类文阅读
9、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件
10、鸽子的眼睛红红的，透亮灵活。眼睛下面有一张尖尖的红嘴巴，十分坚硬，嘴巴上面还有一个白色的鼻子。鸽子的羽毛是灰色的，翅膀上有灰黑色的花纹，就像给鸽子穿上了一件灰黑色的大衣。鸽子还有一双红色的爪子，可爱极了！
11、作者善于通过对普通的乡村事物拟人化的描写来体现乡村生活的独特迷人。如鲜嫩的竹笋成群地从土里探出头来。展示了春季勃勃的生机。耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去，具有浓厚的人情味。纺织娘在月明人静的夜里便唱起歌来，渲染了乡村夜晚宁静祥和的气氛。
12、师：刚才同学们已经回想了一些值得写作的食物，我们接下来就要写一写，看能不能将舌尖上的美味生动地写出来。那么，怎样才能将食物描写生动呢？我们先来读两段写酸菜鱼的文字。
13、这是文章的中心句，起到了总结全文的作用。集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。
14、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田一翁卷《乡村四月》
15、曾：céng曾经zēng姓曾
16、吞吞吐吐浩浩荡荡恍恍惚惚
17、凤仙芍药鲜花大理菊鸡冠花
18、它喜欢做运动。早上6点醒来，它就开始在笼里跳跃，一会儿在单杠上跳来跳去，一会儿又在吊环上表演“倒挂金钩”，精彩极了。
19、第19课《小英雄雨来(节选)》同步练习类文阅读
20、关于炖蛋，我想起以前有位同学是这样写的：
21、Ø食物让你产生怎样的人生感悟?
22、我家养了一只小鸭子，喜欢蹦来跳去。小鸭子羽毛淡黄，用手一摸滑溜溜的，有点暖。可爱的眼睛，总是东瞧睢西望望，好像在找东西似的。那黄色带蹼的大脚丫，走起路来啪啪响。有时我忍不住好奇，便抓起来它来玩，它那大脚丫踩在手心痒痒的，真舒服。
23、作者怎样通过描写普通的乡村景物来体现乡村的独特迷人？
24、麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香而且颜色五彩缤纷。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队”站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去火红火红的一片，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁成了一朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬下显得格外引人注目。
25、第1课《古诗词三首》同步练习类文阅读
26、第10课《绿》同步练习类文阅读
27、(天高地阔)大地辽阔，天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。
28、刚才写酸菜鱼的文字，下面还有两段，一起来读。
29、答：文中写八儿一家吃粥的场面采用的是侧面描写的方法。作用是从侧面烘托出腊八粥的香甜、好喝。
30、酸菜鱼不仅暖身，更是暖心。共享美味，永远是拉近彼此距离的好方法。大家聊着最近发生的事儿，谈谈新闻，说说天气，偶尔给长辈或者小孩夹一筷子菜，其乐融融。窗外天色已暗，可屋内却明亮又温暖。碗碟清脆撞击声、交谈声、电视声，伴着浓浓的香气，又给酸菜鱼默默地附上一种别样的味道。
31、第24课《黄继光》同步练习类文阅读
32、第15课《白鹅》同步练习类文阅读
33、张耒是北宋中晚期重要的文学家，“苏门四学士”(秦观、黄庭坚、张耒、晁补之)之并且在苏轼、苏辙、黄庭坚、晁补之、秦观等相继辞世后，仍作为文坛中流砥柱，传道授业，光大文风。《宋史·文艺传》称其：“耒独存，士人就学者众。”。
34、它最喜欢吃青菜。奶奶，您一定要记得多买些新鲜的青菜叶子给它吃。它一叼起青菜，就会迫不及待地吃起来。听说吃了蛋黄，金丝雀的羽毛会更有光泽。奶奶，当您吃鸡蛋时，记得给我的金丝雀半个蛋黄哟。
35、【请你也运用拟人的修辞手法写写你爱吃的食物吧】我喜欢的食物像是氧气，无处不在，无论走到哪里，我总是想要与它共舞，每当我尝到它时，我的心情总是甜蜜蜜的，美滋滋的，它就是——(你喜欢的食物)后面你就自己想象一下，谢谢它的外形，颜色，味道……(望采纳)
36、树上缀满了小姑娘害羞的脸蛋似的西红柿，红的吹弹可破，好像你稍微碰一下子，它就会流出泪来，让人怜悯。
37、多么美丽、可爱的画眉鸟啊！我真希望它能快快回到我身边。如果有人发现了它，请一定要及时联系我。
38、部编版四年级语文下册必背课文内容，收藏开学提前背！
39、第25课《宝葫芦的秘密(节选)》同步练习类文阅读
40、虎口余()死存()羊补()不可()门而入
41、我家的生活阳台上养着两对可爱的鸽子。
42、第13课《猫》同步练习类文阅读
43、蹲：蹲着蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲点
44、(1)“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”()
45、等粥这件事详写，喝粥这件事略写。详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。
46、昔日繁华的连昌宫，如今也荆棘满路，珍珠翡翠化为粉尘。
47、如明镜般的湖水长满野草的小山丘
48、部编版四年级下册语文第1课《古诗词三首》知识点+图文讲解
49、师：我们来看黑板。同学们说的食物中，有荦有素，有主食也有糕点。我想采访其中的两个同学，你为什么会想到写这个？你为什么想写绿豆冰糕？
50、师：看来大家对老师还是很热情的，对“吃”也有研究。
51、(2)锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:……要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！……()
52、D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国，大有挑起贸易战之势，其图谋无可非议。
53、单元复习练习题及答案一
54、奶奶，请您一定要帮我照顾好这只美丽又聪明的金丝雀。
55、四年级语文下册《语文园地三》图文解读+知识要点
56、晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
57、()的炊烟()地啃着草
58、其中大类修辞手法包括：
59、四年级语文下册第8课《千年梦圆在今朝》图文解读+知识点
60、它很喜欢唱歌，每当清晨时分，它都会一展歌喉，“啾——啾——”地拖着长音不停地叫着，它总能把赖床的我给叫起来。每当我们一家人一起吃饭的时候，它就叫得更欢了。它在笼子里活蹦乱跳的，好像是想和我们一起吃饭。它很爱美，每次吃完饭后，它会安安静静地立在横杆上，用嘴去理身上的羽毛。它会一根根不厌其烦地将羽毛从头理到尾，等到梳理好了，它就会闭上眼睛小憩一会儿。有时候看见有人穿着非常漂亮的衣服，它还会对着那人叫个不停，好像在夸赞：“你真美！你真美！”
61、第27课《海的女儿》同步练习类文阅读
62、生：很久以前吃过的绿豆冰糕。
63、妞妞的记忆力也很强，刚到我家没几天时，奶奶带它出去散步，半路如厕，妞妞竟自己识路回家了，单元和楼层丝毫不差，还知道用小爪子挠门呢。
64、来来往往里里外外吞吞吐吐
65、这句话运用了拟人地修辞手法，赋予猪肉和粉条人的情感，让它们“团聚”，也就是做菜步骤中的融合，运用拟人，生动地描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。
66、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。(改为“被”字句)
67、猜想——猜测特别——特殊
68、缸：水缸鱼缸茶缸染缸糖缸
69、师：我们来小结下，要将食物之味写生动，可以运用多感官描写、衬托、修辞等手法，借助色彩渲染、感官烘托、大词小用，来将味道写生动。当然，方法还不只这些。最重要的是，你在写的时候要边写边流口水。这样才能让读的人，读的时候边读边流口水。
70、寒冬腊月时候，飞雪蒙蒙，一片银装素裹，远处的了了炊烟直升天际。
71、每天清早，空气清新，树枝上的小鸟在愉悦地歌唱，每个人的脸上洋溢着幸福和快乐。这里的空气是清新的，还有一股甜甜的薄荷味；到处绿树成荫，来到一条小溪边，清澈见底的河水，溪底是各种各样的雨花石，还有小鱼在欢快地做游戏呢！……勤劳的农民伯伯早已在辛苦地工作了；可爱的小朋友们笑着、闹着，在捉蝴蝶，两旁的树丛中，蛐蛐、蝈蝈唱着动听的歌儿，一幅多么美丽的画面啊！
72、桃花脱去秀丽的`外衣，一转身变成了可爱的桃子宝宝。
73、我的家乡在美丽的江南溧阳市，在我们家乡有许多有名的美味佳肴。其中单是过春节的就有很多扎肝，腊肉，咸鹅等。咸鹅是每年过年必备的食物，也是在冬季里溧阳人钟爱的家乡味味道。
74、张爱玲说，中国人好吃，我觉得是值得骄傲的。在座的觉得自己是“吃货”的，请举手。
75、小学语文：成语填字100题，测测自家孩子积累量！
76、师：一个爱生活的吃货，到一个地方往往会找到当地的美食来品尝。当然，我们今天上的是写作课，要从想到的食物中找到最有写作价值的那道食物。这道食物，也许不是美味佳肴，但它的背后有故事，往往和一些人、一种生活联系在一起。如果只选择一种食物来写，你打算选择哪种？请说说你的“珍珠翡翠白玉汤”。
77、比喻胸有成竹恩重如山冷若冰霜风烛残年挥汗如雨拟人鼠目寸光鸦雀无声鸟语花香百花争艳风卷残云夸张一手遮天垂涎三尺目不识丁怒发冲冠日月如梭
78、生：我会请老师吃我们的西亭脆饼。
79、四年级语文下册《语文园地二》知识点，孩子预习必备资料
80、这句话，运用拟人的修辞手法，将笋破土而出写成“探出头来”，生动形象地写出了鲜嫩的笋从土里出来的情景。
81、测试卷及答案一试卷及答案二
82、第18课《文言文二则》同步练习类文阅读
83、外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。今年暑假，外婆生病住院了，我便自告奋勇去乡下外婆家帮她照顾小鸭子。在与它们相处的过程中，我发现它们不仅可爱，还很有趣。
84、石榴笑得咧开了嘴，露出一颗颗洁白的牙齿。
85、第20课《我们家的男子汉》同步练习类文阅读
86、师：为什么我的嘴里常含口水?因为我对这片土地爱得深沉。食物就是一个地方风俗人情的折射。每一个风味小吃的背后，都藏着这个地方的特殊风情。由食物联想到风俗人情。
87、生：回忆的是同学情谊。
88、我们再来看几段文字，选自课前发给大家的讲义。
89、腊(腊月)蜡(蜡烛)栗(栗子)粟(粟米)
90、寄：寄住寄生寄宿寄托寄信寄钱
91、音标课程▍语法详解(高版)▍青少版
92、桃子撑起圆鼓鼓的身子,在微风在摇晃着。
93、快乐读书吧《十万个为什么》同步练习
94、独特——特别鲜嫩——新鲜
95、母爱，如一盏灯，在失落时予以你光明；如一杯茶，滋润着你的心扉；如一本书，教会你怎样做人．
96、小练笔：作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。
97、非连续性文本阅读测试卷带答案
98、▍综合整理：小学语数外
99、腊八粥。“我”的母亲纪念她的母亲、“我”纪念“我”的母亲、“我”的第三代孩子纪念周总理。
100、语法详解(学版)▍新概念
