《小贝句子迷》汇总孙权劝学原文及翻译共42句精选好句子，如果您对这些孙权劝学原文及翻译比较喜欢的还，可以分享到朋友圈给更多句子迷!这42精选好句内容分别是：
1、吴下阿蒙：指吴下时的没有才学的吕蒙。吴下，指吴县，如今江苏苏州。阿蒙，吕蒙的小名，名字前加“阿”，有亲昵的意味。这个词现指才识尚浅的人。
2、次年，判西京御史台，居洛阳十五年，专门从事《资治通鉴》的编撰。哲宗即位，还朝任职。元丰八年(1085)，任尚书左仆射兼门下侍郎，主持朝政，排斥新d，废止新法。数月后去世。追赠太师，温国公，谥文正，著作收录于《司马文正公集》中。
3、乎：啊。表感叹语气。
4、今义：转折连接词，但是。
5、自以为大有所益。(认为)
6、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待”更进一步阐明了这一点。
7、及：到了……的时候。
8、邪(yé)：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。
9、孤岂欲卿(治)经为博士邪
10、初：当初，这里是追述往事的习惯用词。权：指孙权(182—252)，字仲谋，吴郡富春(今浙江富阳)人，三国时吴国的创建者。
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12、蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
13、孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。善劝、好学、关心部下
14、《孙权劝学》练习题及参考答案
15、卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。
16、及：到了…的时候。
17、(孤)岂欲卿治经为博士邪
18、但当涉猎(助动词,应当)
19、出自：宋司马光《资治通鉴》扩展资料主题思想：
20、“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样说有何作用？
21、吕蒙：字子明，三国时吴国名将，汝南富陂(今安徽省阜南县东南)人。
22、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。
23、见事：知晓事情。
24、(9)读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
25、(2)我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。
26、治经：研究儒家经典。治，研究。经：指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等书。博士：当时专掌经学传授的学官。
27、词语翻译初：当初，这里是追述往事的习惯用词。
28、对白传神，以“话”塑人
29、▼点击小喇叭，开始收听吧！
30、今义：告别，不接受，解雇。
31、当初,孙权对吕蒙说:"你现在当权掌管政事,不可以不学习!"吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说:"我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。你说军中事务繁多,谁能比得上我呢?我经常读书,(我)自认为(读书对我)有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候,和吕蒙论议国家大事,(鲁肃)惊讶地说:“你现在的才干和谋略,不再是以前那个吴县的阿蒙了!"吕蒙说:"和有抱负的人分开一段时间后,就要用新的眼光来看待,长兄怎么认清事物这么晚啊!"于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,与昌蒙结为朋友才分别。
32、吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的(军事方面和zz方面的)才干和谋略，不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了！”
33、有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。
34、刮目相待：用新的眼光看待，即另眼相看。刮目：擦擦眼睛。
35、三国时期，吴军大将吕蒙年少时不爱学习，后来听从孙权的劝告，“笃志不倦”地博览群书，学问大进。此文即是司马光根据这一史料整理改写而成。
36、最初，孙权对吕蒙说：“你现在手握权柄，不可以不读书。”吕蒙辩护说，不是他不读书，而是军中事情太多，没有时间。孙权说：“我岂是要你研究儒家经典，去当教书匠？只不过希望你大略有个印象，知道历史就够了。如果说没有时间，谁能比我更忙，我还常常读书，自以为大有裨益。”吕蒙才开始求学。
37、司马光(1019年11月17日－1086年)，字君实，号迂叟，汉族，陕州夏县(今山西夏县)涑水乡人，世称涑水先生，北宋史学家、文学家。
38、更(gēng)：重新。
39、之：结构助词，没有实际的意思，起舒缓语气的作用。
40、长兄为什么知晓事情这么晚啊！
41、(1)卿今当涂掌事，不可不学；你现在当权管事了，不可以不学习啊！
42、东吴屯田分军屯和民屯，设典农校尉、典农都尉、屯田都尉等职官管理，屯田兵且耕且战，屯田户只须种田，免除民役。
